第一章 关于青年文化 1
一 什么是“青年” 1
1.作为一个社会类别的“青年” 1
2.作为角色类别的“青年” 5
二 青年文化论 9
1.青年文化的概念定义与青年文化论的渊源 9
2.青年文化论的意义空间 13
3.青年文化的属性分类 15
三 青少年问题与青年文化 19
1.“青少年问题”的起源和建构机制 19
2.“青少年问题”与“事关青少年的问题” 25
3.青年文化＝青少年问题? 30
四 世代论与青年研究 32
1.世代论的基盘 32
2.世代论的效用与偏颇 35
五“青年文化”是青年的文化吗 42
1.“青年的文化”与“为青年制作的文化” 42
2.青年文化与社会结构 43
3.文化产业与青年文化 45
第二章 在神圣的光环下——角色型青年文化 47
一 “新青年”、“五四青年”的“权利—角色”型青年文化 47
1.逃离“孩子”角色 47
2.青年为什么走上街头 55
二 领袖的孩子们：“无主体角色”型青年文化 63
1.“青春万岁”的意义 63
2.作为整合青年的媒介的青年文化 66
3.红卫兵的文化式样：角色模仿型的青年文化 72
第三章 逃离的行动——非角色型的青年文化 82
一 关于非角色型青年文化 82
1.“圣—俗—游”图式中的非角色 83
2.非角色的青年文化 86
二 摇滚青年和“痞子”们的文化 93
1.“游戏的一代” 93
2.同一性危机 97
3.拒斥 114
4.“逃离”的行动：年轻人离职现象的意义空间 127
第四章 “好孩子”们的文化与问题 135
一 关于“好孩子” 135
1.什么是“好孩子” 136
2.“好孩子”的育成 143
3.“好孩子”的过度角色化 152
二 “好孩子”、“好学生”的过度角色化与青少年问题的新变化 158
1.“好孩子”、“好学生”的越轨 158
2.过度角色化与青少年越轨 160
3.现代社会青少年问题的预警 162
三 娇宠心理与青年文化的孩童化倾向 164
1.青年文化的孩童化 164
2.娇宠的心理结构 168
3.撒娇的理由 171
第五章 “青春无悔”——青年角色的意义重构 175
一 关于价值危机 175
1.社会转型与价值剥夺 175
2.青年角色与价值连续性 180
二 “青春”如何“无悔” 183
1.中年危机与“青春”的重构 183
2.“青春”如何“无悔”——自我肯定的机制 188
三 解构“老三届” 199
1.“老三届”是一代人吗 199
2.“17年教育”的神话 204
3.关于“理想主义”和“社会责任感” 208
四 青春忆的意义——比较的视角 211
附录 国外的参照 216
一 青少年反抗的理由——20世纪50年代的美国 216
1.“没有理由的反抗” 216
2.“没有父亲的社会” 220
二 西方世界的“60年代” 224
1.关于“60年代” 224
2.学者们的研究 227
三 “自主的”青年文化如何诞生——20世纪80年代的苏联 233
1.对自由的诉求 233
2.社会分裂与青年文化的多元化 236
四 日本的青少年问题及其社会学研究 241
1.日本的青年研究 242
2.从“新人类”到“闭居者” 244
3.社会私性化与青少年个人化 251
4.日本的青少年问题是“日本病”还是“发达国家病” 255
后记 260