目录 3
前言 3
上篇 诗歌写作能力的结构 3
第一节 立意能力 3
一、意的概念 3
二、立意能力强弱的标志 6
第二节 构思能力 8
一、构思的涵义 8
二、构思能力强弱的决定因素 10
第三节 驾驭语言能力 20
一、诗歌语言的特征 21
二、驾驭语言能力强弱的决定因素 37
中篇 诗歌产生的过程 56
第一节 摄取生活与能力要求 56
一、要积极地摄取生活 56
二、对生活要有敏锐的透视力 58
三、要有对生活深刻的感受力 70
第二节 加工生活与能力要求 75
一、科学的思维能力 76
二、丰富的想象能力 89
三、高度的凝聚能力 101
第三节 表现生活与能力要求 109
一、叙述能力 109
二、描写能力 115
三、抒情能力 121
四、构筑能力 133
一、阅读能力的结构 136
下篇 提高诗歌写作能力的途径 136
第一节 阅读能力 136
二、阅读能力与写作能力的关系 140
三、阅读能力的培养 146
第二节 模仿与修改能力 155
一、循序渐进、由简到繁 155
二、给予“框框”，挣脱“框框” 163
三、重视修改，不断提高 165