序言 “何须惆怅近黄昏” 1
第一章 “振宁似有异禀” 7
第一节 杨家“龙文” 8
第二节 “不要着急” 16
第三节 物理学爱憎肇始 24
第二章 物理学“圣地”——芝加哥大学 41
第一节 慕“费米”之名 41
第二节 “学生老师” 46
第三节 “我是很幸运的” 52
第三章 “50年代的天下是杨振宁的” 59
第一节 “象牙塔”普林斯顿 59
第二节 海外奇缘 63
第三节 杨-米尔斯规范场 65
第四节 与李政道合作 75
第五节 “走出房门” 83
第六节 斯德哥尔摩的风光 93
第四章 爱因斯坦讲座教授 99
第一节 抉择 99
第二节 教学、科研、管理——三位一体 103
第三节 统计力学的奇葩 110
第四节 他种研究 119
第五章 哲人科学家 127
第一节 “触及灵魂的震动” 127
第二节 对称性的奇迹 136
第三节 眼光恒心力量 143
第四节 “科学绝对不是只有逻辑” 152
第五节 “散兵战术” 156
第六节 合作与交流 158
第七节 “同一大象的两个部分” 161
第八节 成也萧何，败也萧何 168
第六章 教育家的角色 179
第一节 学术研究与市场开拓呼唤素质教育 179
第二节 “知之为知之，不知也要知” 184
第三节 进言中国教育改革 192
第四节 天才孩子的教育 201
第七章 “有生应感国恩宏” 205
第一节 勇敢而大胆的第一步 206
第二节 “激动人心的经历” 212
第三节 人文主义者 224
第八章 “儒者风的科学家” 241
第一节 美国籍中国根 241
第二节 尊师与荐人 250
第三节 真正的永恒 252
第四节 蚌和螺的故事 258
第五节 七十年的因缘 261
第六节 母子生命的默契 264
第七节 物理学家下班以后的生活 267
第八节第三类科学家 270
附录 注释与参考文献 275