歌声送我到延安——读吴伯箫同志的《歌声》&姜弘 1
附：吴伯箫《歌声》 9
诗情、画忌、哲理的完美结合——《长江三日》忌境浅谈&邱胜威 14
附：刘白羽《长江三日》 21
漫谈《泰山极顶》&张厚明 30
附：杨朔《泰山极顶》 39
小中见大纵忌而谈——漫谈《小、米的回忆》&邱胜威 43
附：曹靖华《小米的回忆》 50
山川壮丽人物风流——《古战场春晓》读后&邱胜威 55
附：秦牧《古战场春晓》 62
以革命的名义想想过去——关于《包身工》的通讯&方万勤 67
附：夏衍《包身工》 80
精心结构深入开掘——读王愿坚的《普通劳动者》&方万勤 94
附：王愿坚《普通劳动者》 106
一滴露水的色彩——从《夜走灵官峡》谈起&姜弘 118
附：杜鹏程《夜走灵官峡》 126
情节·人物·语言——读《黎明的河边》&方万勤 131
附：峻青《黎明的河边》 143
《多收了三五斗》的主题思想与艺术特色&张厚明 177
附：叶圣陶《多收了三五斗》 188
放在读者心上的诗章——李瑛《一月的哀思》&张厚明 196
附：李瑛《一月的哀思》 207
一颗心似火三寸笔如枪——读郭小川的《秋歌》&方万勤 231
附：郭小川《秋歌》 241
《西去列车的窗口》浅析&吴明 244
附：贺敬之《西去列车的窗口》 253
关于《野草》中的《彐》&姜弘 261
附：鲁迅《雪》 269
光明与自由的颂诗——读历史剧《屈原》&张厚明 271
附：郭沫若《屈原》（第五幕） 293
漫谈文学作品的教学&詹幼馨 318
阅读·欣赏·教学·姜弘 326
语文津梁——《语文教学二十韵》试解&姜弘 331