第一章缘起与题识 1
1．纪念的旗帜 1
目录 1
2．从展览会到展销会 5
3．热中之冷 8
4．国外的消息 11
5．几点辨析 14
6．几点说明 18
第二章当年的分布 20
1．届别之间 20
2．“四个面向”与“再教育”的提法 22
3．“四个面向”的情况 24
4．比较与差异 27
5．撞开返城的大门 31
6．回家的路径 36
1．落脚 40
第三章角色与处境 40
2．最大的集合群 42
3．一支踏上台阶的队伍 45
4．适宜状态 47
5．一支突围而出的队伍 49
6．特别群体 54
第四章昨天的提问 58
1．一种说法 58
2．倒霉者与幸运者 59
3．一条界限 62
4．优先的发言权 63
5．几点注意 65
6．经历的牵拉作用 67
7．上层的高明与下层的可贵 69
8．走向明天 71
1．耽误与修复 73
第五章迟到的追寻 73
2．优势 76
3．环境与机会 78
4．三个集团方阵 80
5．两种不同类型的自学 82
6．为了实用 83
7．高考者 85
8．学历层次 87
9．渊源关系 89
10．职业的文化定位 91
11．特别的知识构成之一 93
12．特别的知识构成之二 95
第六章感觉年岁 98
1．一个敏感而又脆弱的话题 98
2．胶着与离散 100
3．不同的角度与心情 101
4．两层疑惑 103
5．拉直的皮筋与悠荡的皮筋 105
6．成功的放逐与不幸的沉陷 107
7．昨天的样子 112
8．当下的状态与心情 115
9．优劣所在 117
10．是东风，还是西风 119
11．底蕴 123
第七章选择与推举 128
1．骨干乎？贡献乎？ 128
2．顺势中？尴尬中？ 131
3．透析三组对应 134
4．自信吗？理智吗？ 137
5．一声警钟 141
6．我们“保守”吗？ 143
7．有个稳定的集合层 146
1．两类划分 149
第八章分层与流动 149
2．两类分流 151
3．富有张力的对峙 155
4．犄角般的对峙 156
5．当年，为谁种田 157
6．抹去问号 160
7．理性的力量 161
8．毕竟是“小字辈” 164
9．经历的密码 166
10．解释与辩护 168
11．要说明，更要应该 171
附录：心中一杆秤 175
第九章优胜劣汰 183
1．要害的问题与问题的要害 183
2．风浪中的大船与小船 185
3．地位问题 186
4．迟缓 188
5．主动方的主动 190
6．只能“慢慢来” 191
7．为何“慢慢来” 192
第十章跳槽：一个假设的问题 195
1．沉重的抉择 195
2．经历中的印痕 197
3．回答三个问题 199
4．求收入？还是求发展？ 201
5．不同的序列 203
6．无奈与遗憾 205
7．向外的忧患与向内的龟缩 206
第十一章为了生活 210
1．构筑背景 210
2．影响日后发展的因素 220
3．两段阶梯 223
4．弱者的话题 225
5．进入比较系统 228
6．以过去为参照 231
7．自己→同事→外单位 234
8．自己的份量 235
9．在同事面前 237
10．说不清与说得清 238
11．非常严重的问题 240
附录：伸出你的手 246
第十二章劳动与做人 271
1．问题的背后 271
2．正气汇聚 272
3．两个小群体和两个大群体的比较 273
4．责任的驱动和责任的承担 275
5．不同的知识分子 277
6．责任心与良心 278
7．本色与情感 281
8．可贵的珍惜 283
9．环境的困顿与自我的困惑 285
10．遗憾与思考 287
第十三章视野与心态 289
1．昨天的刻印与今天的阐说 289
2．集体心理 291
3．有差异的集合 293
4．务农者的不同队列 295
5．职业需要与心理需求 297
6．知识分子的不同队列 299
7．相同与不同的路数 300
8．永远的心怀 302
第十四章时代的主题 305
1．历史嬗变的见证人 305
2．以经历为见证 309
3．领先的态度 313
4．有点儿委屈和疑虑 315
5．现实中的主潮 317
6．66届高中生的遗憾 319
7．为什么观望，为什么无所谓 321
8．展望前途 325
9．职业定位与梯队走向 327
10．确证与提醒 331
第十五章演变与定位 333
1．社会价值体系 333
2．跨越断裂 335
3．社会价值体系的三个状态 337
4．在父辈与儿辈之间 338
5．今天的决裂者 340
6．多方面的参照 343
7．两可的意向 345
8．在广阔的背景中 348
1．一幅蓝图 350
第十六章缺欠之门 350
2．“阻断”之前的基础与“阻断”之后的努力 352
3．一个奇怪的现象 353
4．两项常规性的解释 355
5．交错关系 357
6．深感不足 361
7．四级阶梯 362
8．光荣与骄傲 364
9．进入“休眠期” 366
第十七章道德走向与社会发展 369
1．距离感 369
2．理智而沉着的眼光 370
3．焦虑而不满的心态 372
4．更多地说“不”者之一 374
5．更多地说“不”者之二 376
6．走向互补 379
1．主导性意见 383
第十八章义利之辨 383
2．主导性倾向 384
3．“为自己”与“为他人” 386
4．有重点的平衡 387
5．示范者 389
6．误区及其辨析 391
第十九章走近（进）五十的感悟 393
1．为自身定位 393
2．为周围人定位 395
3．张开的比例差 396
4．紧缩的比例差 398
5．彗星样的影像 399
6．职业与定位之间的微妙变化之一 401
7．职业与定位之间的微妙变化之二 402
8．职业与定位之间的微妙变化之三 404
第二十章当年的婚姻……………………………………（406 ）1．最后的防线 406
2．68届人的遭遇 407
3．境况与反应 409
4．把握前途的动机和结果 411
5．有些补充 413
第二十一章婚变：诊断及其应对 415
1．互爱的获得与失却 415
2．早婚与晚婚的原因及“克制”的心态 417
3．职业、身份及“克制”的心态 420
4．究其原委 422
5．开放与谨慎 425
6．在青年人面前 427
7．身份优势 429
8．说不清了 431
9．婚姻危机中的男性和女性 433
10．一点补充 435
第二十二章为人父母的心愿 437
1．两次“血缘联系” 437
2．谁有两个子女 439
3．子女的年龄构成 442
4．老高中的资格 444
5．境况与氛围的心理效果 446
6．家境 447
7．三个等次 448
8．问题的另一面 451
9．是实惠，还是无奈 453
10．是理智，还是茫然 457
11．另外的补充 459
第二十三章生活的色彩和创造 462
1．关于生活方式 462
2．青年的优势与年轻的局限 464
3．趋美的差异 465
4．不同的歌曲圈 468
5．来自青年界和商界的报告 470
6．环境及其父母之心 474
7．共同的期望 476
8．平等的原则 479
9．参照与评价 482
10．享受与创造的背离 485
第二十四章父辈眼中的儿辈 487
1．“围城”效应 487
2．多数人的看法 491
3．职业定位 493
4．两种“事实” 496
5．主导性意见 498
6．不同的集合与相关的问答 500
7．三条不同的曲线 501
8．优势与缺失 505
9．有规则的块状分布 507
10．社会管理者的立场和个体职业者的视角 509
11．投了否决票 511
1．倾听 515
第二十五章面对青年人的指责 515
2．尖锐的道理 519
3．有道理的偏激 520
4．拒绝的态度 522
第二十六章代沟、角色与承担 525
1．M·米德的代沟理论 525
2．时空距离 528
3．为了有生命力的未来 530
4．基本判断 532
5．文化程度的支撑 533
6．选票投给谁 535
7．如此“偏高”与如此“偏低” 537
8．有点气恼 540
9．政治的眼光 542
10．站在中间的层次 545
11．肩并肩与背靠背 546
附录：走出圈围 548
第二十七章生命可贵 552
1．两桩揪心的事 552
2．在繁忙的节律中之一 554
3．在繁忙的节律中之二 556
4．闲暇的自我空间 559
5．双重角色与双重责任 561
6．朋友与亲戚之间 563
7．喜欢的缘由 566
8．不喜欢的缘由 567
9．健身类闲暇的遗憾 569
10．一半对一半 571
11．令人纳罕的疑问 573
12．心理因素及其背后 575
附录：不了情 579
后记 588