第一章 绪论 1
第一节 军队思想政治教育与军队思想政治教育学 2
一、教育的本质 2
二、思想政治教育概念分析 3
三、军队思想政治概念分析 9
四、军队思想政治教育学的含义 17
第二节 军队思想政治教育学的研究对象 19
一、军队思想政治教育学研究的特殊领域及其特殊矛盾 19
二、军队思想政治教育学研究对象的确定 23
第三节 军队思想政治教育学的研究内容、特点和方法 25
一、军队思想政治教育学的研究内容 25
二、军队思想政治教育学的学科特点 27
三、军队思想政治教育学研究的方法 29
第四节 军队思想政治教育学的理论依据 34
一、关于社会存在与社会意识辨证关系的理论 36
二、关于人的本质与人的全面发展的理论 39
三、关于“灌输”的理论 43
四、关于正确处理人民内部矛盾的理论 46
五、关于社会主义精神文明建设的理论 49
六、关于人民军队和人民战争学说 53
第二章 军队思想政治教育的地位作用 63
第一节 军队思想政治教育的历史考察 63
一、中国古代、近代军队的军队思想政治教育 64
二、资产阶级军队的军队思想政治教育 71
三、无产阶级军队的军队思想政治教育 75
第二节 军队思想政治教育的地位 78
一、军队思想政治教育是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作 79
二、军队思想政治教育是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节 82
三、军队思想政治教育是增强部队凝聚力、提高战斗力的重要保证 89
第三节 军队思想政治教育的作用 91
一、为“打得赢”提供强大精神动力 92
二、为“不变质”提供可靠政治保证 97
第三章 军队思想政治教育学的范畴 104
第一节 思想与行为 104
一、思想的含义及表现形式 104
二、行为及其分类 111
三、思想与行为的关系 112
一、教育者与受教育者的含义及作用 114
第二节 教育者与受教育者 114
二、教育者与受教育者的关系 117
第三节 内化与外化 119
一、内化的含义及其形成过程 119
二、外化的含义及其制约因素 121
三、内化与外化的关系 123
一、疏通与引导的基本含义 124
二、正确处理疏通与引导的关系 124
第四节 疏通与引导 124
第五节 教育与管理 130
一、教育与管理的基本含义 130
二、教育与管理的关系 132
第四章 军队思想政治教育的过程和规律 135
第一节 军队思想政治教育过程的结构和特点 135
一、军队思想政治教育过程的基本因素 136
二、军队思想政治教育过程的阶段 138
三、军队思想政治教育过程的基本环节 142
四、军队思想政治教育过程的特点 144
一、军队思想政治教育过程的基本矛盾 148
第二节 军队思想政治教育过程的矛盾 148
二、军队思想政治教育过程的具体矛盾 150
第三节 军队思想政治教育过程的规律 156
一、军队思想政治教育过程的基本规律 157
二、军队思想政治教育过程的具体规律 163
第五章 军队思想政治教育的环境 169
第一节 军队思想政治教育环境的特点与作用 169
一、军队思想政治教育环境的特点 169
二、军队思想政治教育环境的作用 171
三、研究军队思想政治教育环境的意义 172
第二节 军队思想政治教育环境的影响 173
一、国际环境对军队思想政治教育的影响 174
二、国内环境对军队思想政治教育的影响 176
三、军内环境对军队思想政治教育的影响 183
第三节 适应环境，改造环境，充分发挥思想政治教育的职能作用 187
一、坚持用邓小平新时期军队建设思想指导军队思想政治教育的研究和实践 187
二、树立主动适应的观念，积极探索研究如何适应和改造环境的问题 188
三、从社会主义初级阶段的实际出发，努力探索优良传统与现实的最佳结合点 190
四、适应我军现代化建设的需要，努力提高官兵的综合素质 192
第一节 正确认识军队思想政治教育对象 198
一、国队思想政治教育的对象及其分类 198
第六章 军队思想政治教育的对象 198
二、认识教育对象的意义 199
三、认识教育对象的主要方法 203
第二节 军队思想政治教育的主要对象及其时代特征 207
一、青年官兵是军队思想政治教育的主要对象 207
二、青年官兵思想的时代特征 211
第三节 青年官兵思想变化的规律 218
一、青年官兵的思想归根结底是由现存的物质条件决定的 218
二、青年官兵的思想是在社会实践基础上主客观因素相互平衡、相互协调的结果 219
三、青年官兵的思想是主体内在思想矛盾运动转化的结果 220
第七章 军队思想政治教育的根本目标和指导原则 222
第一节 军队思想政治教育的根本目标 222
一、确立思想政治教育根本目标的依据 222
二、新形势下部队思想政治教育必须始终坚持“四有”目标 227
三、“四有”具有丰富的时代内涵 231
第二节 军队思想政治教育的指导原则 237
一、始终坚持用马克思主义教育人、培养人 237
二、把整体上的先进性要求与具体工作中的层次性要求统一起来 241
三、善于吸收和运用体现社会进步的时代精神 243
四、一切着眼于解决问题 248
第一节 坚持不懈地搞好理论武装 252
第八章 军队思想政治教育的基本内容 252
一、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”思想武装全军，是思想政治教育的根本任务 253
二、搞好理论武装的方法途径 257
第二节 深入开展四个教育 263
一、爱国奉献教育 263
二、革命人生观教育 271
三、尊干爱兵教育 277
四、艰苦奋斗教育 283
一、课堂教育是军队思想政治教育的基本形式 290
第九章 军队思想政治教育的形式方法 290
第一节 军队思想政治教育的基本形式 290
二、课堂教育的实施 293
第二节 军队思想政治教育的主要方法 305
一、说理教育法 305
二、实践教育法 307
三、典型教育法 308
四、比较教育法 310
五、感染教育法 311
六、自我教育法 313
七、心理疏导法 315
第十章 军队思想政治教育的评估 318
第一节 军队思想政治教育评估的意义、特点及功能 318
一、军队思想政治教育评估的意义 318
二、军队思想政治教育评估的特点 322
三、军队思想政治教育评估的功能 324
第二节 军队思想政治教育评估指标体系的构建 326
一、军队思想政治教育评估指标体系构建的原则 327
二、军队思想政治教育评估范围及其指标设计 331
三、军队思想政治教育评估指标体系构建的环节 337
第三节 军队思想政治教育评估的程序 342
一、制定评估计划 342
二、评估前的技术准备 342
三、实施评估 343
四、分析评估结果 344
五、反馈评估效果 344
六、撰写评估报告 345
第十一章 军队思想政治教育队伍建设 346
第一节 加强军队思想政治教育队伍建设的重要性 346
二、军队思想政治教育队伍建设关系着教育者主导作用的发挥 347
一、军队思想政治教育队伍建设关系着教育的性质和方向 347
三、军队思想政治教育队伍建设关系着思想政治教育的成败 348
第二节 军队思想政治教育队伍的结构与职能 349
一、军队思想政治教育队伍的结构 350
二、军队思想政治教育队伍的职能 352
第三节 军队思想政治教育队伍成员的素质及其培养 354
一、军队思想政治教育队伍成员的素质 354
二、军队思想政治教育队伍成员素质的培养 368
第一节 建立健全军队思想政治教育的领导体制 374
一、坚持党对思想政治教育的领导 374
第十二章 军队思想政治教育的领导 374
二、提高政治干部组织开展教育的能力 378
三、建立和完善教育激励机制 381
四、依靠群众组织有效开展思想政治教育 382
五、实行开放式管理，加强思想政治教育 384
第二节 提高党对军队思想政治教育的领导水平 389
一、加强对新形势下军队思想政治教育客观规律的研究 389
二、搞好党的自身建设 391
主要参考书目 393
后记 394