前 言 1
第一章教师应该具有高尚的道德情操 1
一、什么是教师道德 1
目 录 1
二、应当重视教师道德 8
第二章我国历代教师道德及其批判继承 18
一、奴隶社会的教师道德 18
二、封建社会的教师道德 25
三、半殖民地半封建社会的教师道德 32
四、历代教师道德的批判继承 36
一、忠诚党的教育事业是大民教师职业道德 43
最基本的要求 43
德的基本原则 43
第三章忠诚党的教育事业是人民教师职业道 43
二、教师职业道德基本原则的实质和内容 50
三、教师职业道德基本原则在教师道德体系 54
中的地位和作用 54
第四章教师职业道德的主要规范 59
一、治学严谨 60
二、热爱学生 64
三、以身作则 71
四、谦虚正直 76
五、诲人不倦 79
第五章 教师职业道德的特点 83
一、教师劳动的特点 83
二、教师道德的职业特点 85
三、教师道德的阶级特点 89
保证 94
一、高尚的教师道德是执行教育方针的重要 94
第六章教师职业道德和党的教育方针 94
二、党的教育方针是促进教师道德修养的重 99
要因素 99
三、教师在执行教育方针中的道德行为选择 103
第七章教师职业道德与人才培养 107
一、教师在人才成长过程中所负的道义责任 107
二、教师培养人才应具备的道德素质 116
第八章教师职业道德与学生品德 125
一、教师道德与学生品德的师承关系 125
二、教师在培养学生品德中所承担的道德 128
义务 128
三、教师的高尚道德是培养学生优秀品德 132
的重要因素 132
第九章教师职业道德与学校管理 139
一、教师在学校管理中的道德选择和道德 140
评价 140
二、学校管理对教师道德的要求 146
三、教师道德是加强学校管理的重要保证 152
第十章教师职业道德与社会主义精神文明 156
一、教师在建设社会主义精神文明中有不可 156
推卸的道义责任 156
二、教师道德在社会主义精神文明建设中的 161
地位和作用 161
三、社会主义精神文明对教师的道德要求 166
第十一章教师职业道德的修养途径和方法 170
一、教师道德修养的客观标准 170
二、教师道德品质的形成过程 176
三、教师道德修养的方法 181