第一篇 理念篇 1
第一章 创新教育是时代的呼唤 3
第一节 创新是社会发展的不竭动力 3
第二节 自然科学教学创新大有可为 4
第二章 自然科学创新力量的源泉 8
第一节 知识-创新的基石 8
第二节 智力-创新的翅膀 10
第三节 思维-创新的钥匙 11
第四节 人格-创新的动力 16
第五节 意识-创新的内驱力 17
第六节 环境-创新的催化剂 18
第三章 给你一把创新的钥匙 22
第一节 自然科学创新教育的目标和内容 22
第二节 自然科学创新教学模式 23
第三节 自然科学创新教学方法 28
第四章 自然科学教学评价的创新 32
第一节 创新教学评价的形式和方法 34
第二节 自然科学创新教学评价指标 40
第二篇 实践篇 47
第五章 自然科学课堂教学的创新 49
第一节 自然科学课堂教学设计的指导思 49
第二节 自然科学课堂教学设计的基本原 50
第三节 课堂教学设计案例 55
第六章 自然科学课外活动的创新 69
第一节 自然科学课外活动创新的原则 69
第二节 富有创意的课外活动 71
第七章 自然科学创新教学教案集萃 76
第一节 哺乳类 76
第二节 植物的光合作用 81
第三节 《物质的特性》单元评估课 88
第四节 力 91
第五节 声音的发生和传播 96
第六节 平面镜成像 102
第七节 氧气的制取 108
第八节 二氧化碳 112
第九节 生态系统 118
第十节 大气与健康 123
第三篇 火花篇 129
第八章 探究让我们准备创新 131
第一节 从"秋风扫落叶"到"秋色绿满园" 131
第二节 绿化盐碱地 132
第三节 水一定在0结冰吗? 134
第四节 吸盘挂物 135
第五节 饮水机的奥秘 137
第六节 用砖砌墙，为何砖交叉叠放 139
第七节 木板钉钉 140
第八节 雷电离我有多远 142
第九节 跟我们捉迷藏的星星 143
第十节 一滴水与森林火灾 145
第十一节 说说磁铁的妙用 147
第十二节 微型太阳系原子 148
第十三节 你了解二氧化碳吗 150
第十四节 哪一支蜡烛先熄灭 151
第十五节 纸箭头向哪边转 153
第十六节 一封有关"电话"的信 154
第十七节 植物能发电吗 157
第十八节 "捕鱼游戏"的启示 159
第十九节 讨厌的硬水 161
第二十节 怎样解决酸雨问题 162
第二十一节 七里河被污染了吗 164
第二十二节 植物能人工免疫吗 167
第二十三节 你将怎样生存 168
第九章 实践让我们尝试创新 171
第一节 昆虫的口器与摄食 171
第二节 植物为何能在逆境中生长 172
第三节 生物是怎样生息繁衍的" 174
第四节 指纹 176
第五节 生鸡蛋还是熟鸡蛋 177
第六节 挑战"大豆腐"吉尼斯 178
第七节 瓶子吃掉了鹌鹑蛋 179
第八节 铃声和炮声从哪里来 180
第九节 拐了弯儿的光线 182
第十节 做一道美丽的彩虹 183
第十一节 成为"电池"小专家" 185
第十二节 圣诞树上的小灯泡" 187
第十三节 看得见的声音" 189
第十四节 不会燃烧的纸 191
第十五节 小火箭" 193
第十六节 粉笔上的实验 194
第十七节 水下火山喷发 196
第十八节 色彩探秘 198
第十九节 手指头上的人 199
第二十节 人造钟乳石 201
第二十一节 帮你做好家庭小电工 202
第二十二节 从模拟的生态活动中你想到了什么 205
第二十三节 美丽的"水中花园" 206
参考文献 209
后记 210