目录 2
第一章概论 2
第一节 艺术体操编排的重要性 2
一、是参加比赛和表演的基本要求 2
二、是取得优异成绩的必要条件 3
三、是提高审美能力的有效途径 3
四、是提高学习兴趣和训练效果的良好手段 4
第二节 艺术体操编排的基本依据 5
一、运动员竞技能力的个人特点 5
1．形态 5
2．素质 6
3．协调 7
4．技术 7
5．心理 8
二、规则要求 9
1．分值结构 9
2．难度动作数量及水平 10
3．各项目基本组和其他组动作的确定 11
三、器械特点 12
四、技术发展趋势 13
3．要求均衡使用各类身体动作 14
2．通过多种途径提高动作难度 14
1．全面的不断的创新 14
4．要求更加充分地体现各项器械的特点 15
5．力求人与器械的和谐统一 15
6．更加注意身体技术质量 16
7．不断追求艺术的完美 16
第三节 艺术体操编排的基本要求 17
一、动作选择的多样性 17
二、动作与音乐配合的一致性 18
三、音乐与动作节奏的多变性 19
四、动作与编排的独创性 19
六、动作的连贯性和流动性 21
五、动作造型的优美性 21
七、身体动作与器械动作的同步性 22
八、集体项目动作配合的协同性 22
九、动作特点与表演风格的个体特异性 23
第四节 艺术体操成套动作的构成要素 24
一、动作要素 24
二、音乐要素 25
三、空间要素 25
四、时间要素 26
第二章艺术体操成套动作的结构特点 27
一、身体动作 28
第一节 艺术体操的身体动作与器械动作 28
二、器械动作 29
1．绳操的动作特点 29
2．圈操的动作特点 30
3．球操的动作特点 30
4．棒操的动作特点 31
5．带操的动作特点 31
第二节 艺术体操动作组合的分类与构成 32
一、依组合中核心动作的性质分类 32
1．难度性组合 32
2．表现性组合 33
3．一般性组合 34
二、依组合在全套动作中出现时间的顺序进行的分类 34
1．起始组合 34
2．行进组合 35
3．终止组合 35
第三节 艺术体操个人项目成套动作的结构特点 35
一、艺术体操个人项目成套动作的组合结构 36
1．各项目组合数量 36
2．不同性质组合的结构特点 39
3．不同时间组合的类型特点 41
1．身体动作的选择与应用 43
二、艺术体操动作的选择与应用 43
2．器械动作的选择与应用 47
3．身体动作与器械动作的结合 50
第四节 艺术体操集体项目成套动作的结构特点 52
一、集体操队形的选择及运用 55
1．集体操队形的稳定性分类及应用比例 55
2．集体操队形的分组结构分类及应用比例 57
3．集体操成型队形的转换方式 65
二、集体操器械交换的动作技能学特征 68
1．世界高水平集体操器械交换的动作难度 68
2．器械交换与队形的配合 70
3．完成器械交换的传接部位 71
4．器械交换的项目特点 72
三、集体操动作的空间运用 73
1．同异的空间运动 73
2．不同器械项目空间层次的运用特点 75
第三章艺术体操成套动作的音乐 77
第一节 音乐在艺术体操成套动作中的作用 78
一、音乐是艺术体操成套动作不可缺少的组成部分 78
二、乐曲的选编是成套动作编排工作的重要环节 79
三、音乐伴奏能增强成套动作的表现力 79
四、音乐伴奏的结构决定着各单个动作组织和串联的结构 79
第二节 艺术体操音乐的特点 80
一、艺术体操的技术特点 80
五、音乐伴奏规范了整套动作的节奏和韵律 80
二、竞赛规则对乐曲的有关规定 81
第三节 艺术体操伴奏乐曲的选择 81
一、竞技性艺术体操伴奏乐曲选择的依据 81
1．根据运动员的个性特征 81
2．根据器械的特点 82
二、教学组合及表演性组合（或成套）乐曲的选择 84
第四章艺术体操编排中空间的运用 85
第一节 艺术体操运动方向与路线 85
一、艺术体操动作的方向 86
三、艺术体操集体项目中的队形 89
二、艺术体操动作的路线 89
四、不同路线及队形的形式美 90
第二节 艺术体操运动空间层次的划分及使用 92
一、艺术体操运动空间层次的划分 92
二、艺术体操运动空间层次的应用 93
第三节 艺术体操场地的使用 95
一、场地的基本方位 96
二、场地路线使用范例 97
第五章艺术体操成套动作编排方法与技巧 100
第一节 艺术体操成套动作编排的基本程序 100
一、总体的构思 101
1．表演风格 102
2．核心动作的设计与选择 108
3．成套动作的基本结构 118
二、伴奏乐曲的选编——构思的深化 120
1．选编伴奏乐曲的方式 120
2．选编乐曲时应考虑的因素 121
三、成套的创编 121
1．划分段落 122
2．分段编排 122
3．成套串联 125
四、修饰加工 125
2．修饰和美化选定的动作 126
1．修改更换不适合的动作 126
第二节 艺术体操编排中形式美法则的运用 127
一、整 齐 127
二、对称 128
三、均衡 128
四、比 例 129
五、节 奏 130
六、对 比 130
七、和 谐 131
第三节 艺术体操教学动作组合及其编排 131
4．有效地发展学生编排教学动作组合的能力 132
3．更好地贯彻区别对待的教学原则 132
1．有助于取得良好的练习效果 132
2．有效地提高学生的学习兴趣 132
一、动作组合练习是艺术体操教学的常用手段 132
5．有效地发展学生的协调性、节奏感 133
二、教学动作组合的特点 133
1．内容的选择具有较大的灵活性 133
2．编排不受艺术体操竞赛规则的限制 133
3．练习形式的多样性 133
2．根据学生的技术水平 134
1．根据教学的需要 134
四、教学动作组合编排的主要依据 134
2．综合型组合 134
1．单一型组合 134
三、教学动作组合的分类 134
3．根据教学班的学生人数 135
4．根据教学条件 135
五、教学动作组合编排的一般要求 135
1．基本动作要反复多练 135
2．注意身体部位与动作方向的对称 135
3．注意组合动作编排的趣味性 136
4．组合的练习形式应以集体为主 136
5．选择节奏鲜明、旋律熟悉的乐曲 136
2．依相应程序选择乐曲和编排动作 137
六、教学动作组合编排的步骤与方法 137
1．确定组合的类型和练习形式 137
3．按音乐编排动作的方法 138
第四节 表演性艺术体操的组合及成套动作结构与编排的特点 139
一、表演内容与形式具有更高的灵活性及多样性 140
1．器械的使用可多种多样 140
2．表演的人数可多可少 140
3．表演者的服装较为随意 140
4．对表演时间的长短没有限制 140
5．队形、造型更为多样 140
6．动作的使用上更加丰富 140
二、编排上更加注重艺术性 141
7．乐曲选择有更大的自由度 141
第六章艺术体操动作组合范例选编 142
第一节 艺术体操个人项目优秀组合 142
一、难度性组合 142
二、表现性组合 173
第二节 艺术体操集体操优秀组合 200
一、难度性组合 200
二、表现性组合 237
第三节 艺术体操表演性动作组合 278
主要参考文献 309