引言 1
第一章 交往——与他人相联系 7
交往是如何开始的 10
通过快乐相联系 11
行动中的联系：解决问题 12
想象游戏中的联系 15
交往中的三角关系 16
伙伴间的交往 18
青春期的关系 20
帮助你的孩子与他人交往 22
鼓励交往 27
第二章 共情——关怀他人的能力 29
共情从哪儿开始 33
心心相近 35
一起玩耍嬉笑，共同学习进步 36
语言共情 38
逻辑与共情 40
现在还不晚 42
运动场上的共情 44
团队共情 46
通过反思自我提升共情能力 48
虚伪的共情 50
共情伴随一生 51
培养一个具有共情能力的孩子 53
鼓励共情 58
第三章 好奇——爱追根究底的情绪 61
好奇心的力量 64
让孩子说出他的兴趣点 65
好奇心与智力水平 66
揭示事物间的联系 68
好奇心引出复杂答案 69
好奇心和反思思维 71
好奇心与“心理理论” 74
培养好奇心 76
鼓励好奇心 79
第四章 沟通——语言交流的能力 81
如何发展语言能力 84
用声音表达意图 85
美好的声音与手势 89
想法与愿望 92
转折点：学会语言 95
声音与感觉 98
让交流保持下去 99
语言和自我意识 102
鼓励伟大的交流 105
帮助孩子发展语言能力 110
第五章 情感张力——激情与平衡 113
情感平衡 116
一个具备良好平衡能力的人 117
情感缺陷 120
婴儿期的情感与平衡 120
交流和调控情感 121
情感平衡和反思思维 123
鼓励释放激情并达到情感平衡 124
帮助孩子表达情感，平衡情感 131
第六章 真正的自尊——自我感知的重要性 133
自尊的基础 136
恰到好处的挑战 137
第一课 141
意识的力量 145
逻辑与自尊 147
操场上的自尊 149
“我做得如何？” 152
了解你自己 154
鼓励自我认知和培养自尊心 155
培养真正自尊心的几个步骤 157
第七章 内在的纪律——坚定不移和自我控制 161
内心深处的纪律之声 165
困扰的世界 166
学习关注 168
情感：内在纪律的燃料 169
解决纪律问题 170
内心的声音 172
逻辑与坚持 175
反省与规划 176
自我评价与纪律 178
鼓励内在自律性 178
发展自律性的步骤 183
第八章 创造力与想象力——丰富的内心生活 187
创造力的种子 190
欢愉的世界 191
创造力与渴望 192
想象与逻辑 195
教室里的创造力 197
创造力与自我感知 199
贯穿一生的创造力 202
激励孩子的创造力与想象力 203
激励孩子的想象力与创新能力 206
第九章 逻辑思维——感知世界 209
逻辑思维发展的阶段 213
发现外在世界 214
有目的的行动和认知模式 215
逻辑思维与思考 216
逻辑思维和“W”问题 217
逻辑思维、多重原因思考及不同程度的思考 219
逻辑思维与自省 221
鼓励进行逻辑思考与反思 222
帮助你的宝宝感知世界 226
第十章 道德上的正直——一个关乎心灵的问题 229
正直的根基 232
学会关心 235
刻薄，友善 237
“这家伙是坏人”：通过虚构的故事学习道德 238
共情与道德 239
日益复杂的平衡 241
自信的勇气 243
养育有道德感的孩子 244
鼓励孩子具有道德感 249
致谢 251