第一章 教育实验的特点、结构和过程 1
第一节 教育实验的本质特点 1
第二节 教育实验的逻辑结构 21
第三节 教育实验的基本过程 32
第二章 如何形成实验假说 39
第一节 如何选择问题 39
第二节 如何形成假说 55
第三章 如何界定变量 65
第一节 如何确立和分解因变量 65
第二节 如何选择和设计自变量 77
第三节 如何确定需要控制的无关变量 96
第四章 如何选择教育实验的模式 119
第一节 实验设计中的一些逻辑问题 119
第二节 单因素实验的主要模式 138
第三节 双因素实验和多因素实验的主要模式 160
第五章 如何评价一项教育实验 173
第一节 教育实验评价概述 173
第二节 建立评价指标体系 181
第三节 实施评价的过程与方法 196
附录 213
小学生学习主动性培养的实验研究 陈平 朱敏 213
解答数学应用题思维策略训练的实验研究 毛明山 张庆林 229
后记 238