1 导论 1
1.1 课堂教学技能 1
1.2 课堂教学技能的训练目标 1
2 课堂教学导入技能训练 3
2.1 课堂教学导入技能的重要作用 3
2.2 课堂教学导入的基本方式 4
2.3 运用课堂教学导入方式的基本要求 18
附:课堂教学导入技能训练的参考措施 20
3 课堂教学讲授技能训练 21
3.1 讲授法的类型和特点 21
附:对课堂讲授法的认识误区 28
3.2 讲授法的运作要求 31
附:“先行组织者”设计与运用策略 40
3.3 教师应具备的讲授技巧 43
附1:课堂讲授十诫(历史课例说) 66
附2:讲授技能训练的参考措施 68
4 课堂教学举例技能训练 70
4.1 教学例证的作用 71
4.2 教学例证的种类 72
4.3 教学举例的基本原则 74
4.4 教学举例的动作要求 76
附:课堂教学举例十忌 79
4.5 教学举例实例 80
5 课堂提问技能训练 84
5.1 课堂提问的作用和提问的类型 85
5.2 课堂提问的设计要求和设计技巧 94
附1:提问设计中控制课堂提问难度、启发学生思考的基本措施 119
附2:选择提问方式的基本策略 121
附3:课堂提问难度的三级提问设计例说 122
附4:阅读教学中“系列提问”的设计技巧 123
附5:《粜米》一文阅读教学的系列提问设计 127
附6:《渡船》阅读教学“系列提问”的设计 128
5.3 课堂提问的运作要求和运用技巧 129
附1:提问的等待时间 157
附2:处理学生回答的方法例说 159
附3:对学生问而不答的提示方法例说 161
附4:课堂提问技能训练的参考措施 162
6.1 教学板书的基本作用 164
6 教学板书技能训练 164
6.2 教学板书的形式及实例 167
6.3 教学板书的原则 186
6.4 教学板书应注意的问题 187
附1:教学板书技能训练的参考措施 202
附2:板书设计的评价方法 205
7 课堂教学演示技能训练 210
7.1 教学演示的必要性和基本作用 210
7.2 教学演示的类型 212
7.3 教学演示的基本程序 214
7.4 教学演示的基本要求 215
7.5 各类演示的特殊要求 218
附1:地理课教学挂图的运用 227
附2:几类直观教具的做法 228
附3:教学演示技能训练的参考措施 232
8 教学激凝答疑技能训练 234
8.1 教学激疑答疑的必要性 234
8.2 教学激疑的常用方法 235
8.3 教学激疑的基本要求 237
8.4 教学答疑的基本要求 237
附1:学生质疑问难的课堂控制方法 240
附2:处理学生课堂怪问三法 243
附3:教学激疑答疑技能训练的参考措施 245
9 教学反馈技能训练 247
9.1 教学反馈的意义 247
9.2 教学反馈的种类 249
9.3 实现教学反馈的方法 251
9.4 教学反馈的基本要求 261
附1:三段六步反馈教学法 270
附2:教学反馈技能训练的参考措施 273
10 教学变化技能训练 275
10.1 教学变化的作用 275
10.2 教学语言变化的方式及操作要求 277
10.3 教学节奏及其变化的原则与方法 280
10.4 教师在教室里身体位置移动的方式和要求 285
10.5 教学态势语言的表现形式与运用要求 286
附1:教学变化技能训练的参考措施 289
附2:课堂站姿的操作和应用 290
附3:课堂手势语的操作和应用 292
11 教学情境创设技能训练 293
11.1 创设课堂教学情境的意义 293
11.2 问题情境的种类、创设要求和创设方法 296
11.3 愉快教学情境及其创设要求 306
11.4 其他教学情境及其创设实例 307
附1:直观演示情境创设实例 308
附2:自然课教学实验观察情境创高实例 308
11.5 创设课堂教学情境的总体要求 309
11.6 教学情境的创设方法 312
附:教学情境创设技能训练的参考措施 314
12 教结束技能训练 316
12.1 教学结束的基本方式及其作用与实例 316
12.2 教学结束的一般过程 328
12.3 教学结束的操作要求 328
附:课堂教学结束技能训练的参考措施 331
13 课堂教学管理技能训练 332
13.1 课堂教学管理的对象和过程 333
13.2 课堂教学管理的必要性 335
13.3 课堂教学管理的基本原则 337
13.4 课堂教学管理的基本类型 339
13.5 影响课堂教学管理的基本因素 340
13.6 课堂教学管理的常规方法 343
13.7 预防课堂问题行为的有效方式和无效方式 346
13.8 处理已发生课堂问题行为应注意的问题 347
附:英国教育专家关于处理课堂问题行为的八条建议 348
13.9 处理课堂教学偶发事件的原则 348
13.10 处理课堂教学偶发事件的基本方式 351
13.11 课堂教学偶发事件处理七例 352
附:课堂教学管理技能训练的参考措施 355