前言 1
上篇 理论篇 3
第一章 阅读推广调研 3
第一节 图书馆阅读推广研究进展及热点聚焦 3
第二节 上海地区大学图书馆阅读推广工作调研（2013——2016） 33
第三节 上海地区高校图书馆阅读推广工作调研（2017） 51
第四节 全民阅读背景下老年群体阅读推广的现状与对策 94
第二章 理论体系研究 102
第一节 图书馆阅读推广的定义、类型、方法——在“图书馆阅读推广理论与实践”专题研讨会上的演讲 102
第二节 图书馆阅读推广如何体现专业性 123
第三节 设计故事与讲故事——“2018图书馆阅读推广优秀案例分享会”上的发言 134
第三章 推广方法研究 138
第一节 协同创新视域下高校图书馆阅读推广策略研究 138
第二节 用大数据个性化推荐系统进行智慧型阅读推广 145
第三节 中华典籍资源在阅读推广中的价值及其建构——以公共图书馆国学特色推广为视角 151
第四节 疗愈视角下的图书馆非物质文化遗产阅读推广——以湖北民间故事为例 159
第五节 小而美的阅读推广——以上海外国语大学虹口校区图书馆为例 165
第六节 “乐道＋尚艺”阅读推广模式探究——以华东师范大学“在图书馆发现敦煌”为例 173
第四章 阅读推广人研究 181
第一节 高校阅读推广人的能力素养及其构成——以上海师范大学图书馆为例 181
第二节 高校阅读推广人的角色变迁及启示 189
下篇 案例篇 199
第五章 主题文献推广 199
导言 结合馆藏的主题文献阅读推广 199
案例一 海尚悦读 寻梦上海——海派文化阅读推广 203
案例二 馆藏会议文献的新媒体阅读推广 211
案例三 勤求古训，博采众方——中国医科大学古籍资源立体推广 216
案例四 “手抄地方文献”阅读推广活动 222
案例五 无障阅读 共享光明——湖北省图书馆光明直播室 225
案例六 创建红色文化素养基地 引领校园阅读推广 230
案例七 海韵导读 237
案例八 “寓读于乐 文化育人”——“啤酒文化”主题阅读推广活动 240
案例九 博“观”约“曲”唱书单：Music＆Reading 245
第六章 阅读比赛 252
导言 阅读比赛的设计与策划 252
案例一 “见微知著”——“书香云大，阅享生活”系列活动 258
案例二 书偶创意设计作品大赛 265
案例三 “奔跑吧，战友！”信息检索知识竞赛 270
案例四 “巅峰之作”——读书挑战团体赛 277
案例五 方寸指尖·淮图书情——书签设计大赛 281
案例六 “阅读达人秀”——经典名著我来演绎 286
案例七 书名比赛·等你来战 291
案例八园涵桃李风尤美，腹有诗书气自华——桃李湖畔·原创诗词大赛 295
第七章 特色阅读活动 302
导言 阅读推广活动如何彰显特色 302
案例一 “博雅之旅”系列立体阅读体验 306
案例二 “爱阅·表情”之“寻亲启事”“认亲会”“与亲说”——常规性阅读推广活动的突破创新 310
案例三 “悦读润道”系列之“悦享读”栏目 315
案例四 敏读会，我们共同的敏读光阴 319
案例五 “电梯间的诗词大会”案例 325
案例六 “友书·共读”——多方合作共建社区文化 330
案例七 文化反哺——我和爸妈共读一本书 334
第八章 亲子阅读推广 339
导言 面对少年儿童的阅读推广 339
案例一 播撒科学的种子——上海市嘉定区图书馆“小创客学堂” 342
案例二 五彩亲子悦读会 346
案例三 陈伯吹儿童文学创作讲习堂——公共图书馆自主品牌活动 350
案例四 文教结合，让孩子与阅读握握手 357
案例五 “大带小”儿童阅读推广实践 361
案例六 娃哈哈故事会 365
案例七 推广亲子阅读，共筑成长舞台——上海市闵行区图书馆“闵图妈妈小屋” 369
第九章 大学生阅读推广 375
导言 面向大学生的阅读推广 375
案例一 交圕·安泰书道计划——上海交通大学图书馆新生素质拓展计划 378
案例二 “结伴阅读”新生季 384
案例三 弘扬中华传统文化 共建华理书香校园 389
案例四 带本书去旅行——西南交通大学暑期经典阅读推广 392
案例五 新阅读·心悦读——广西科技大学图书馆阅读分享系列活动探索与实践 396
案例六 “读书盛宴”（FEAST of Reading）——读书月阅读推广活动 402
后记 408