自序 把日子过成语文 1
辑一 坎坷的童年 3
一、谁来陪我 3
二、不得不谈母亲 6
三、我的小学生活 11
四、在远房外公家 15
五、寄居六祖母家 18
六、我的祖父祖母 23
七、父亲母亲关系的瓦解 30
八、封建旧家庭的消亡 35
九、祖母从杭州回来 40
十、离开余姚到上海 44
辑二 我的中学时代 53
一、育材中学的进步 53
二、走进写作之门 57
三、吴淞中学的生活 66
四、初尝戏剧创作 96
五、代老师上英语课 109
六、一段自生自灭的感情波涛 116
七、祖母弃我而逝 124
辑三 走上语文教学之路 133
一、从熟读入手，苦练基本功 133
二、课堂外的语文生活 138
三、简短却终身受用的谈话 147
四、跟随杜老师进修 149
五、奉贤中学分部的两年 156
六、从词语教学起步 167
七、建立语文教学第一块根据地 171
八、形式逻辑的语文教学化 181
九、纷繁的思绪 192
十、我的独幕剧《第一堂课》 217
十一、阶级斗争来了 232
辑四 进入语文教学常态 261
一、在钱桥中学备最难备的课 261
二、有了“语言—思想—语言”的雏形 286
三、到曙光中学的机遇与挑战 319
四、试论语文性 328
五、“实践—认识—实践”的循环上升 338
六、碎片化的语感训练 365
辑五 构建语文教学思想体系 397
一、到复旦附中的新感受 397
二、寓教于练，训练语感 405
三、创设文体沟通训练 413
四、我把学生的语文生活放在第一位 435
五、生平最成功的教研活动 445
后记 471