总论 1
一、初中科学课程的性质 1
二、初中科学课程的理念 6
三、初中《科学》教科书的内容组织和结构 10
四、初中《科学》教科书的主要特点 13
五、初中科学教学的建议 22
六、初中《科学》（八年级下册）教科书的结构体系 28
各论 1
第1章 电与磁 1
一、本章概述 1
二、单元划分和课时安排 2
三、教学目标、教材分析和教学建议 2
第1节 指南针为什么能指方向 2
第2节 电生磁 6
第3节 电磁铁的应用 10
第4节 电动机 13
第5节 磁生电 16
第6节 家庭用电 20
第7节 电的安全使用 22
四、练习参考答案或提示 23
五、参考资料 25
第2章 微粒的模型与符号 46
一、本章概述 46
二、单元划分和课时安排 47
三、教学目标、教材分析和教学建议 47
第1节 模型、符号的建立与作用 47
第2节 物质的微观粒子模型 49
第3节 原子结构的模型 50
第4节 组成物质的元素 52
第5节 表示元素的符号 54
第6节 表示物质的符号 55
第7节 元素符号表示的量 57
四、练习参考答案或提示 58
五、参考资料 60
第3章 空气与生命 69
一、本章概述 69
二、单元划分和课时安排 70
三、教学目标、教材分析和教学建议 70
第1节 空气与氧气 71
第2节 氧化和燃烧 77
第3节 化学方程式 80
第4节 二氧化碳 84
第5节 生物的呼吸和呼吸作用 87
第6节 光合作用 91
第7节 自然界中的氧循环和碳循环 94
第8节 空气污染与保护 99
四、练习参考答案或提示 104
五、参考资料 106
第4章 植物与土壤 128
一、本章概述 128
二、单元划分和课时安排 129
三、教学目标、教材分析和教学建议 130
第1节 土壤的成分 130
第2节 各种各样的土壤 134
第3节 植物的根与物质吸收 137
第4节 植物的茎与物质运输 140
第5节 植物的叶与蒸腾作用 143
第6节 保护土壤 146
四、练习参考答案或提示 148
五、参考资料 149
教学设计 166
教学设计1 电生磁 166
教学设计2 磁生电（第1课时） 177
教学设计3 组成物质的元素 183
教学设计4 表示元素的符号 189
教学设计5 空气与氧气 199
教学设计6 光合作用 204
教学设计7 各种各样的土壤 214
教学设计8 植物的茎与物质运输（第1课时） 220
附录 相关网站 225