第一章 安全感——幼儿进行一切活动的心理基础 1
1.幼儿有异常分离焦虑怎么办 4
2.幼儿有退行性行为怎么办 7
3.幼儿有恋物行为怎么办 11
4.幼儿大脑“路线图”失控怎么办 16
5.幼儿总咬指甲怎么办 21
6.幼儿有强迫行为怎么办 24
第二章 意志感——幼儿自我发展的动力 31
1.幼儿专注力缺失怎么办 38
2.幼儿多动怎么办 43
3.幼儿规则意识差怎么办 49
4.幼儿行为混乱怎么办 58
5.幼儿家园表现反差大怎么办 63
第三章 人际关注——幼儿人际关系发展的基础 71
1.幼儿有社会性退缩行为怎么办 81
2.幼儿兴趣单一怎么办 87
3.幼儿有自闭倾向怎么办 90
4.幼儿过度攀比怎么办 96
5.幼儿害怕挑战、想赢怕输怎么办 102
6.幼儿总是挑战权威怎么办 107
第四章 运动——幼儿综合发展的发动机 113
1.幼儿运动量不足怎么办 117
2.幼儿平衡能力差怎么办 120
3.幼儿感统失调怎么办 125
4.幼儿动手能力差怎么办 131
5.幼儿身体力量不足怎么办 135
第五章 语言——幼儿社会性发展的基础 139
1.幼儿语言发展迟缓怎么办 146
2.幼儿发音不清晰怎么办 153
3.幼儿不习惯用语言表达怎么办 158
4.幼儿口吃怎么办 161
5.幼儿说脏话怎么办 165
6.幼儿特别爱说话怎么办 168
第六章 生活自理——幼儿独立的起跑线 173
1.幼儿不会自己吃饭怎么办 176
2.幼儿不会咀嚼怎么办 180
3.幼儿挑食怎么办 184
4.幼儿不会穿脱衣服怎么办 189
5.幼儿不会自己大小便怎么办 194
6.幼儿不午睡怎么办 200
第七章 攻击性行为——幼儿同伴交往的破坏力量 207
1.幼儿模仿负面行为怎么办 211
2.幼儿为了验证自己的力量而打人怎么办 217
3.幼儿的语言与思维链接不好怎么办 223
4.幼儿因缺乏人际交往技能而打人怎么办 228
5.幼儿将打人当作游戏怎么办 232
参考文献 239
后记 241