上 基础理论 3
新媒体重新定义新闻传播 3
一、“新闻”概念的演变 3
二、传统定义解析 4
三、新闻是一种信息 7
四、新闻的定义 8
五、新媒体时代的新闻传播 10
新闻与宣传的区别和关联 11
一、内涵与作用不同 11
二、要求和方式、出发点和直接目的不同 12
三、用新闻做宣传 13
四、正确处理新闻与宣传的矛盾 16
五、关于“典型报道” 17
六、虚假新闻与宣传 19
狭义和广义的新闻观 22
一、何谓新闻观 22
二、狭义上的新闻观 23
三、广义上的新闻观 31
四、马克思主义新闻观 32
媒介、媒体、传媒及其关联概念 34
一、“媒介”“媒体”“传媒”当各司其职 34
二、媒介即讯息 36
三、新媒体 38
四、社会化媒体还是社交媒介、社交媒体 38
中 移动新闻传播 43
移动新闻传播的特点 43
一、信息源和传者 43
二、传播内容 44
三、传播媒介 46
四、受传者 50
五、传播方式 51
移动时代新闻理论与实践新问题 54
一、新闻传播要素问题 54
二、新闻传播方式方法问题 58
三、重新认识新闻业，改进新闻管理 59
四、对外传播问题 60
移动传播时代的新闻价值问题 62
一、新闻价值与新闻的价值 62
二、新闻的真实和新鲜 64
三、新闻的传播对象需要 65
四、受众需要和感兴趣的元素 67
五、移动传播的新闻价值问题 69
移动传播时代的新闻真实及其实现 71
一、新闻真实 71
二、新闻真实的新机遇，新挑战 73
三、虚假新闻扩散的影响因素——以社交媒体为例 79
四、新闻真实的实现 81
移动时代的价值观传播 87
一、价值观 87
二、我们的价值观 88
三、价值观的传播 90
移动传播时代更需以人为本 93
一、以人为本创造效益 93
二、以人为本符合规律 94
三、以人为本的实现：“功夫在诗外” 97
四、移动和人工智能传播更需强调以人为本 98
移动新闻传播力和影响力 99
一、新闻传播力 99
二、新闻影响力 102
三、新媒体、移动传播与新闻传播力和影响力 103
移动新闻用户满意度的影响因素 105
一、理论基础与相关文献研究 106
二、研究假设与理论模型 110
三、研究方法及研究设计 112
四、数据分析与假设验证 114
五、结论与讨论 119
下 新闻教育和研究 127
更新新闻知识，提高新闻素养 127
一、亟须重视的问题 127
二、新闻素养的内涵 131
三、新闻素养的作用 138
四、新闻素养的提高 141
新闻传播教育须面向移动时代 142
一、对接新需求 142
二、夯实专业基础 143
三、扩大教育范围 143
四、加强通识教育 146
五、改进教材和教学方法 147
构建新闻与传播学科新体系 149
一、问题的提出 149
二、基本构架（设想） 150
三、构架说明 151
四、新闻学与传播学的区别和联系 153
五、他山之石 156
新闻理论研究：基础、空间、框架、问题 158
一、研究的基础 158
二、发展的空间 169
三、研究的框架 173
四、具体理论问题 178
参考文献 183