上篇 共情研究总览 3
第一章 共情的概念和结构 3
第一节 什么是共情 3
第二节 共情的结构 8
第三节 共情的认知神经生物学研究 12
第二章 共情的测量 14
第一节 从认知的侧面测量共情 14
第二节 从情感的侧面测量共情 16
第三节 从多维的角度测量共情 18
第三章 共情的发展以及性别差异的研究 21
第一节 共情的发展 21
第二节 共情的性别差异 27
第四章 共情的相关因素的研究 30
第一节 共情与依恋 30
第二节 共情与气质 33
第三节 共情与人际关系 34
第四节 共情与亲社会行为 36
第五章 共情的训练 41
第一节 共情训练方法 41
第二节 对大学生的共情训练 44
下篇 共情的结构、相关因素及干预的实证研究 49
第六章 实证研究总体设计 49
第一节 问题的提出 49
第二节 总体设计 51
第七章 “大学生共情问卷”和“人际关系水平问卷”的编制 52
第一节 “大学生共情问卷”的编制 52
第二节 “人际关系水平问卷”的编制 59
第八章 大学生共情特点的分析 64
第一节 研究假设与研究方法 64
第二节 研究结果 66
第三节 讨论 74
第九章 大学生依恋、气质、共情与人际关系的综合分析 77
第一节 研究假设与研究方法 77
第二节 研究结果 80
第三节 讨论 92
第十章 大学生共情训练的干预实验及对人际关系的影响 98
第一节 研究假设与研究方法 98
第二节 研究结果 101
第三节 讨论 112
第十一章 总结、意义与局限 116
第一节 研究结论 116
第二节 综合讨论 118
第三节 意义和局限 123
附录 125
附录1 “大学生共情问卷” 125
附录2 “内部工作模型量表” 127
附录3 “EAS成人气质问卷” 128
附录4 “人际关系水平问卷” 129
参考文献 130