第一章 批判性思维的理论 1
第一节 批判性思维的概念 1
第二节 批判性思维能力 2
第三节 批判性思维养成的基本条件 5
第四节 批判性思维的发展 7
第五节 批判性思维的升华——批判性思维与反思 10
第六节 批判性思维的重要性 12
第二章 语言与思维的关系 16
第一节 语言与思维概述 16
第二节 语言与思维关系的争论 17
第三节 语言与思维共存共进 20
第四节 语言与批判性思维的结合 22
第三章 批判性思维在我国外语界的应用现状 24
第一节 批判性思维在我国应用的总体情况 24
第二节 我国学生批判性思维现有倾向的案例 25
第三节 形成我国学生批判性思维现状的主要原因 33
第四节 我国外语界批判性思维融入的现状 35
第四章 日语语言文化及日语思维特征 39
第一节 日语语言文化及其特点 39
第二节 汉语与日语语言文化 44
第三节 日语语言表达特征及日本文化 47
第四节 日语语言和思维的关系 52
第五章 高校日语教育现状 58
第一节 高校日语专业学生就业情况分析 58
第二节 高校日语教学研究现状概况 65
第三节 高校日语教学要素现状分析 70
第四节 高校日语教学模式现状 76
第五节 高校日语教学中的批判性思维培养现状 85
第六章 日语专业学生批判性思维特点 91
第一节 日语专业学生批判性思维研究剖析 91
第二节 日语专业学生批判性思维研究设计 92
第三节 日语专业学生批判性思维研究结果 95
第四节 日语专业学生批判性思维能力欠佳的原因及改善措施 99
第七章 日语教学中批判性思维的培养 102
第一节 日语翻译教学中批判性思维的培养 102
第二节 日语写作教学中批判性思维的培养 108
第三节 日语语音教学中批判性思维的培养 114
第四节 日语泛读教学中批判性思维的培养 121
第五节 日语电影赏析中批判性思维的培养 125
第八章 总结 132
第一节 何种课程：独立、融合抑或其他 133
第二节 何以教学：直接、间接抑或两者兼容 137
第三节 批判性思维的教学意义 141
后记 145