第一辑 还可以怎样学习？ 3
场馆学习：和整个世界站在一起&卢志文 3
博物馆课程ABC&夏海萍 10
创客教育，柔软地改变学习&谢作如 16
项目学习，让学习自然生长&周振宇 23
集成式STEM教育：破解综合能力培养难题&叶兆宁 杨元魁 29
创新实验室“新”在哪儿？——上海市格致中学FabLab创智空间建设实践&何刚 37
第二辑 还应该学习什么？ 45
全球化时代，我们如何进行国家认同教育？&马文琴 45
创造力培养的理解误区和实践方向&师保国 53
便捷支付面前，中学生的财经素养准备好了吗？&陶莹 刘云滔 62
教育“触屏”——让我们重新谈谈媒介素养教育&邢星 68
生态教育：面向现实与未来的学习&陈基伟 72
健康与幸福可以教吗？&苗杰 79
第三辑 变革世界中的学习 85
核心素养如何落地？——全球教育实践案例及启示&刘晟 魏锐 周平艳 师曼 刘坚 85
培养具有艺术精神和艺术诗性的人——俄罗斯艺术教育及其启示&刘月兰 周玉梅 99
触及根本的教育——从法国基础教育的哲学课谈起&刘敏 107
韩国：环境教育的本质是环境价值观教育&张雷生 114
美国中学如何开展社会与情感学习？&王俊 118
美国社区学校：社区参与学校改进的“试验田”&王铄 124
探究式学习是如何发生的？——以加拿大阿尔伯塔省中小学探究式学习模式为例&郭燕 刘晓莉 131
第四辑 人在技术之上 143
第三种学习方式来临？&蒋鸣和 143
人在技术之上&陈平 150
技术革命与教育改革&吴国盛 160
“互联网＋”给教育带来五大革命性影响&张杰夫 168
数字化时代的变革与教育工作者的使命&陈玉琨 175
云时代的教学变革&朱哲 182
新一轮信息技术潮会颠覆教育形态吗？&尚俊杰 188
第五辑 未来学习图景 197
未来教育的挑战和抉择&李帆 197
未来属于拥有新思维能力的人&郅庭瑾 蒿楠 206
系统思考与未来教育——深圳南山外国语学校师生与彼得·圣吉的对话&朱哲 董筱婷 213
涌动的潮流——关注当代世界教育教学改革新动向&陶西平 220
让知识的学习变得“有意义”&季苹 227
变革时代的教育创新——先进教室、数字教师、未来教育&杨宗凯 236