绪论 1
一、研究新中国成立初期高校思想政治理论课的意义 1
二、国内外学者研究成果梳理 3
三、本书几个概念的界定 21
四、本书研究方法、基本框架及创新之处 26
第一章 新中国成立初期高校思想政治理论课设置探源 29
第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的理论依据 29
一、教育为无产阶级服务 30
二、“灌输”理论 32
三、政治工作是“生命线” 34
第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的现实境遇 36
一、确立马列主义指导地位 37
二、改造旧高等教育 42
三、培养新人 45
第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的经验借鉴 50
一、新民主主义革命时期党在学校开设政治理论课的经验 50
二、苏联高校思想政治理论课的经验 57
第二章 新中国成立初期高校思想政治理论课方案的制定 64
第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的方针政策 64
一、新民主主义的教育方针 64
二、《共同纲领》中的文教政策 65
第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课方案的制定过程 69
一、部分大学的课程改革 69
二、文教部门领导下的课程改革 71
第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课方案出台的理念分析 79
一、深入了解实情 79
二、重视师生利益 80
三、引导各方参与 81
第三章 新中国成立初期高校思想政治理论课的组织机构和师资队伍 84
第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的组织机构 84
一、各大区政治课总教学委员会 85
二、高校政治课教学委员会 87
三、政治课各科目教研组（室） 90
四、管理体制特征 94
第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的师资队伍 97
一、师资队伍面临的困难 98
二、扩大师资队伍的措施 99
三、提高师资水平的方法 107
四、师资建设取得的成效 110
第四章 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学内容与教材 121
第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学内容 121
一、课程体系设置 122
二、课程内容简介 128
三、课程内容特征 131
第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教材 134
一、教学大纲的制定 134
二、讲义讲稿的编写 139
第五章 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学方法与教学手段 145
第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学方法 145
一、理论讲授法 146
二、“习明纳尔” 148
三、实践教育法 153
第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学手段 156
一、采用传统教学手段 156
二、重视直观教具 160
三、使用电化教具 162
第六章 新中国成立初期高校思想政治理论课的成效、不足及经验 164
第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的成效 164
一、赢得了高校学生对新政权的拥护与支持 164
二、明确了思想政治理论课在高校的地位 167
三、建立了一个相对完善的课程体系 168
四、形成了基本的教学管理模式 170
第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课建设的不足之处 172
一、课程建设机械照搬 173
二、教育内容有所偏颇 175
三、教育方法简单生硬 175
第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课建设的经验 177
一、党和政府高度重视是课程建设的关键 177
二、建章立制是课程建设的重要条件 179
三、领导干部上讲台增强课程认同力 180
四、重视基层经验是课程建设的活力之源 183
结语 186
一、确保主渠道地位 186
二、注重政策的落实 187
三、增强课程吸引力 188
四、重视教师思想素质 190
参考文献 193
后记 203