第一编 科举制度、思想与明清社会 3
第一章 非封建的科举制度（冯天瑜） 3
一、考选官僚制：借其私行其大公 3
二、从世卿世禄制到游仕制——军功爵制——察举制 4
三、科举制应运而生 7
四、科举制的历史作用 11
五、清末“废科举”的得与失 15
六、近代西方文官制的模本 18
第二章 正文体与明代的思想秩序重建（张德建） 22
一、“正文体”问题的提出 27
二、正文体的三大任务 35
三、圣真与王制——正文体的核心 39
四、正文体理论 43
五、正文体的两端 50
第三章 清代科举文人官年现象及其规律（张剑） 57
一、关于数据采集的设定 58
二、官年减岁的比例和岁差 60
三、乡会试中式的平均年龄及减岁平均岁差 65
四、兼存乡试、会试朱卷的文人官年 68
五、官年改岁不改月日的现象 72
第四章 中国科举时代的“科举慈善”方式述论——以明清为中心的考察&陈长文 77
一、捐广学额 78
二、捐助修建考场建筑 82
三、修建京师、省城试馆（会馆） 86
四、捐助宾兴经费 89
五、其他科举慈善案例 92
第二编 科举文献、文物与明清文化 97
第五章 乾隆时期八股文法论四种述略&陈水云 江丹 97
一、杨绳武《论文四则》与夏力恕《菜根堂论文》 97
二、张泰开《论文约旨》 103
三、王元启《惺斋论文》 116
第六章 科举的社会表达——明清时期徽州科举牌坊考察&刘佰合 129
一、厉世磨钝：长时段的呈现 130
二、褒德录贤：多层次的表达 133
三、树坊于乡：广区域的彰显 137
第七章 淫祀与正祀之争：论明清科举神的“逆袭”&白金杰 140
一、正祀典：理应毁祠 140
二、重淫祀，甚于崇圣 145
三、助教化：权且收编 148
第三编 科举文体、文人与明清文学（上） 153
第八章 明初泰和士人群体与“台阁体”&方宪 153
一、永乐至景泰间中央权力中的“泰和谱系” 153
二、泰和士人与“台阁体”的形成 157
三、科举与“台阁体”风靡的文化语境 162
第九章 《王鏊集》与明代中期科举&周勇 166
一、科举之制 167
二、科举之事 172
三、科举之文 178
第十章 论殿试策的“奏对之文”特征——以明代状元策为例&甘宏伟 184
一、明代殿试策问涉及问题的主要类型及其时代特征 184
二、明代殿试策作为“奏对之文”所包含的若干要素 189
三、从明代文化精英的教育背景看殿试策的奏对依据 195
第十一章 从殿试策看明代吏治问题&彭娟 198
一、初始：得人之难 199
二、滑坡：官场贪渎、法纪松弛 201
三、危机：君臣离心、群臣党争 203
第十二章 论《明文海》中的八股文批评&张帆 207
一、黄宗羲何以收录时文序 207
二、《明文海》所收时文序对八股文的批评 211
三、《明文海》所收时文序对改进八股文写作提出了真知灼见 215
第四编 科举文体、文人与明清文学（下） 221
第十三章 论明初徐一夔的科举观&陈娟 王炜 221
一、取士非选官 221
二、以义论策试士 226
三、以文促行 232
第十四章 性灵思潮下江南文人科考疏离心态&石玲 238
一、袁枚与性灵说及其科考态度 238
二、江南文人科考疏离心态 243
第十五章 论陈宝箴父子的科举观&顾瑞雪 247
一、陈三立的科举经历 247
二、陈宝箴父子的科举改革思想及其举措 255
第五编 科举群体、阶层与地域分布 269
第十六章 清代全国县级进士的分布&沈登苗 269
一、清代全国县级进士的分布 270
二、汇总与概括 296
第十七章 清代河南举人中额、总数及其地域分布&程伟 298
一、清代河南举人中额之设定与调整 298
二、清代河南特定举人中额 301
三、清代河南举人总数及其地域分布 308
第六编 科举考试、教育与明清知识体系 323
第十八章 清代书院的知识结构&鲁小俊 323
一、时文和类书 323
二、经史子集的阅读书目 327
三、晚清书院的知识新变 332
四、考课题目的知识呈现 336
第十九章 明清时期的“五经”卷中式现象&潘志刚 341
一、明清之际“五经中式”现象的延续性 342
二、“五经”卷越轨行为何以发生并不断延续 345
三、“五经”卷中式终于导致了相关制度的调整 352
第二十章 科举视野下的明代官学知识传习体系&江俊伟 371
一、明代官学知识传习体系的历史沿袭与时代位移 371
二、明代官学知识传习体系的层级划分与逻辑起点 374
三、明代官学知识传习体系与科举轴心的离合 378