引论 1
第一章 中国特色的现代教育学——叶圣陶教育思想概论 9
一、以中国教育改革实践为逻辑起点的教育学 11
二、中国现代教育文化精神和基本原理的独到揭示 14
三、中国现代教育教学理论和实践智慧的创新发展 22
第二章 叶圣陶养成教育思想研究 35
一、“养成良好习惯”：叶圣陶的重要教育思想 37
二、“养成良好习惯”教育思想的现代意蕴 39
三、“养成良好习惯”的教育内容、方法和途径 42
第三章 叶圣陶人本德育思想研究 49
一、“做人”为根本：德育的意义和目的 51
二、“人生”为主题：德育的内容和核心 54
三、“人本”为遵循：德育的原则和方法 60
第四章 叶圣陶导学教学思想研究 73
一、“引导自学”：叶圣陶的基本教学思想 75
二、“引导自学”教学思想代表了教学改革发展的大趋势 78
三、“引导自学”的教学模式、原则和方法 80
第五章 叶圣陶现代教师思想研究 91
一、现代教师作用观 93
二、现代教师素质论 99
三、师范教育改革论 105
第六章 叶圣陶语文教育思想研究 111
一、民族的、科学的、大众的语文教育观 113
二、现代语文教育的规律和原则 116
三、重视和加强“现代的活的语言”教育——叶圣陶说话教学理论 124
第七章 叶圣陶义务教育思想研究 135
一、义务教育的价值和目的 137
二、义务教育学校的基本任务和教育规律 139
三、义务教育的课程与教学 142
四、义务教育的教师 148
第八章 探索中国特色的教育改革之路 155
一、叶圣陶教育思想的研究与实践 157
二、在研究与实践中探索构建中国特色的新教育教学 160
三、在研究与实践中促进师生的真正进步和发展 163
第九章 叶圣陶教育思想实践研究个案 165
一、叶圣陶养成教育与创新教育思想的探索实践 167
二、叶圣陶人本德育思想的探索实践 172
三、教育信息化条件下叶圣陶“引导自学”思想的实践 178
四、小学教学“引导自学”模式的探索 183
五、叶圣陶“自能读书”语文教育思想实践研究 197
六、叶圣陶“自能作文”语文教育思想实践研究 202
原书后记 211
主要参考文献 215