绪论 1
第一章 情感教育的历程 12
第一节 国外情感教育的历史与发展 12
第二节 中国情感教育的历史与发展 21
第三节 中西情感教育比较 31
第二章 情感教育的内涵 36
第一节 情感教育的界定 36
第二节 情感教育的目标 40
第三节 情感教育的价值 44
第四节 情感教育与其他教育的关系 58
第三章 情感教育的形态 75
第一节 审美教育 75
第二节 道德教育 86
第三节 宗教教育 111
第四章 情感教育的内容 120
第一节 个体生命意识 120
第二节 社会群体意识 134
第三节 自然生态意识 149
第四节 人类文明意识 161
第五章 情感教育的方法 169
第一节 课堂教学 169
第二节 情境体验 180
第三节 案例启发 187
第四节 沟通交流 194
第五节 赏识关怀 199
第六章 情感教育的路径 205
第一节 家庭教育 205
第二节 学校培养 213
第三节 社会熏陶 221
第四节 自然陶冶 229
第七章 情感教育的评价 236
第一节 评价目的 237
第二节 评价内容 242
第三节 评价方法 250
结语 思想政治教育中情感教育的未来 271
主要参考文献 277
后记 281