第一章 人文精神与高校体育教学的内涵阐释 1
第一节 大学中人文精神的基本理论透析 1
第二节 高校体育教学模式的基本理论 5
第三节 高校体育教学中融入人文精神的理论研究 14
第四节 人文精神视阈下高校体育教学模式改革研究 31
第二章 人文精神视阈下高校体育教学价值的重塑 36
第一节 高校体育教学重塑人文精神的价值取向 36
第二节 克服单纯锦标主义，坚持人文主义 44
第三节 以身体美学指导高校体育从竞技走向健美 46
第三章 人文精神视阈下高校体育教学思想的确立 55
第一节 人文体育观相关理论解读 55
第二节 高校体育教学思想的发展与反思 65
第三节 人文精神视阈下高校体育教学的指导思想 74
第四章 人文精神视阈下高校体育教学目标的重塑 77
第一节 体育教学目标基本理论 77
第二节 不同时段体育教学目标的制定 84
第三节 人文精神视阈下高校体育教学目标的构建 89
第五章 人文精神视阈下高校体育教学原则的制定 99
第一节 体育教学原则的内涵与发展 99
第二节 体育教学原则体系构建的理论思考 104
第三节 高校体育教学原则制定的人文性思考 116
第四节 高校体育教学原则的补充与完善 118
第六章 人文精神视阈下高校体育教学内容的丰富 129
第一节 体育教学内容的基本理论 129
第二节 体育教学内容的现状及影响因素 135
第三节 人文精神视阈下高校体育教学的内容构建 139
第七章 人文精神视阈下高校体育教学方法的创新 153
第一节 体育教学方法的基本理论阐述 153
第二节 体育教学方法的设计理念及选用 164
第三节 体育人文教学法的设计形式与内容 168
第八章 人文精神视阈下高校体育教学环境的优化 177
第一节 高校体育教学环境的基本理论 177
第二节 高校体育教学环境的人文蕴涵 189
第三节 高校体育教学环境的人文化建设 200
第九章 人文精神视阈下高校体育教学主体素质的提升 214
第一节 人文素质基本理论阐述 214
第二节 高校教学主体人文素质现状 220
第三节 高校体育教学主体人文素质培养 229
第十章 人文精神视阈下高校体育教学评价体系的完善 237
第一节 高校体育教学评价基本理论 237
第二节 高校体育教学评价的人本缺失与纠正 244
第三节 高校体育教学评价体系的人文性构建 250
参考文献 263