第1章 导言与研究方法 1
什么是认知心理学？ 2
认知心理学简史 4
行为主义的兴衰 6
认知心理学是关于信息加工的学问 9
认知隐喻、模型、理论和视角 9
隐喻 9
模型 10
理论 11
视角 12
认知心理学与认知科学的关系 17
研究方法 18
心理与物理世界关联的测定 20
独特案例的记录 23
伦理问题 24
致学生 24
学生资料中心 25
学习指引 25
关键词 26
新起点 27
第2章 认知神经科学 28
对脑的探索：最近的前沿 29
工作日志：21世纪——脑科学 30
心身关系问题 30
中枢神经系统 32
神经元 33
大脑的解剖结构 36
发现皮层功能 39
功能定位的早期研究 39
双半球记 44
认知神经科学 49
认知心理学和认知神经科学 50
神经科学工具箱 51
脑电图描记器（EEG） 52
CT扫描 52
PET扫描 53
MRI和fMRI 54
MEG 55
TMS 55
微型CT扫描 55
采用造影技术进行的研究：一个采用PET的实例 55
学生资料中心 57
学习指引 57
关键词 58
新起点 58
第3章 感觉、知觉与注意 60
计算式大脑 61
感觉与知觉 62
视觉 62
错觉 64
先备知识 66
感觉一脑的先天禀赋 67
我们的一切所知都是错误的 69
知觉广度 69
视像存储 70
声像存储 72
感觉存储的功能 73
注意 74
加工容量与选择性注意 78
听觉信号 79
选择性注意的模型 81
过滤器模型：布罗德本特 82
衰减器模型：特雷斯曼 84
视觉注意 85
自动加工 87
注意的认知神经科学 89
注意与人脑 90
注意与PET 91
聚焦认知神经科学 92
视觉注意 92
学生资料中心 93
学习指引 93
关键词 94
新起点 95
第4章 客体识别 97
知觉理论 99
建构性知觉 100
直接知觉 101
视觉模式识别 102
主观组织 102
格式塔理论 103
典型视角 106
自下而上加工与自上而下加工 109
模板匹配 110
几何离子理论 112
特征分析 116
眼动与客体识别 117
原型匹配 118
视觉信息的抽象 119
伪记忆 120
原型形成的理论 122
专家的模式识别 123
下棋时的模式识别 123
客体识别——知觉者的角色 124
聚焦认知神经科学 125
大脑中的模式识别 125
学生资料中心 127
学习指引 127
关键词 127
新起点 128
第5章 记忆模型与短时记忆 129
记忆的二元模型 130
詹姆斯的理论 130
沃与诺曼的理论 132
阿特金森与希夫林的理论 133
短时记忆 134
认知神经科学的证据 136
工作记忆模型 137
短时记忆的容量 139
短时记忆的信息编码 140
短时记忆的信息提取 143
学生资料中心 146
学习指引 146
关键词 146
新起点 146
第6章 记忆理论与长时记忆 148
长时记忆的局部定位与整体分布 149
长时记忆的容量 150
记忆专长的理论分析 151
长时记忆的保持 152
超长时记忆与认知心理学 155
自传体记忆 157
长时记忆的存储 158
编码 158
加工水平 159
自我参照效应 162
记忆的联结主义模型 163
图式及要旨 165
记忆的类型 167
自传体记忆 168
知道“什么”与知道“那样” 169
情节记忆和语义记忆 169
来自认知神经科学的支持 170
聚焦认知神经科学 172
自传体记忆 172
学生资料中心 173
学习指引 173
关键词 174
新起点 174
第7章 遗忘与识记 176
历史的回顾 177
遗忘理论 178
记忆错误 182
虚假记忆 182
识记 183
增强记忆的因素 184
记忆术 184
超凡记忆 189
个案S.：鲁利亚 190
个案V.P.：亨特与勒夫 191
个案E.：照相式记忆 191
学生资料中心 193
学习指引 193
关键词 193
新起点 193
第8章 意识 195
意识的历史 197
意识的框架：AWAREness理论 198
意识的功能 203
意识状态 206
睡眠 206
梦 208
药物使用 208
冥想 209
意识的模型 209
巴尔斯的综合工作平台理论 210
自动加工 212
内隐记忆 213
启动效应 213
元认知 215
聚焦认知神经科学 217
大脑中的意识 217
学生资料中心 218
学习指引 218
关键词 219
新起点 219
第9章 知识的言语表征 221
语言与知识 222
联想主义理论 222
组织性变量 222
知识的语义组织 223
集合—理论模型 223
语义特征—比较模型 224
语义网络模型 226
扩散激活模型 227
命题网络 229
人类联想记忆（HAM）与知识表征 229
专家与组织 232
来自认知神经科学的支持 232
记忆结构分类学 233
联结主义与知识的表征 234
聚焦认知神经科学 237
知识的表征 237
学生资料中心 237
学习指引 237
关键词 238
新起点 238
第10章 知识的视觉表征 240
历史回顾 241
关于知识的视觉表征理论 242
双重编码假说 244
概念命题假说 245
功能等价假说 245
来自认知神经科学的支持 247
认知地图 254
聚焦认知神经科学 256
联觉：颜色的声音 258
学生资料中心 260
学习指引 260
关键词 261
新起点 262
第11章 语言 263
单词和单词的联想意义 264
语法及其结构 264
语言的神经学基础 264
语言学各层级 265
音素 265
词素 267
词法 267
句法 268
转换语法 268
命题 268
心理语言学 271
先天与后天 271
语言一相对性假设 271
语言和神经学 273
阅读 274
文本加工：眼动追踪研究的证据 277
词汇决策任务 280
来自认知神经科学的支持 282
理解 283
自上而下的加工 286
自下而上的加工 287
文本理解的模型 288
聚焦认知神经科学 289
语言学 289
诵读困难 290
学生资料中心 291
学习指引 291
关键词 292
新起点 292
第12章 认知的毕生发展 294
认知发展 295
同化和顺应：皮亚杰 296
社会中的心理：维果茨基 301
神经发育 304
早期的神经发育 306
环境与神经发育 307
皮层偏侧化 307
认知能力的发展 308
智力 308
信息获取技能 309
记忆 314
儿童的高级认知 316
儿童的原型形成 319
认知与老化 320
来自认知神经科学的支持 323
聚焦认知神经科学 323
认知发展 323
学生资料中心 325
学习指引 325
关键词 326
新起点 326
第13章 概念形成、逻辑和决策 328
概念形成 329
联想 330
假设检验 331
逻辑 331
演绎推理 334
三段论推理 336
决策 341
归纳推理 341
“现实生活”中的决策 342
来自认知神经科学的支持 345
决策框架 347
概率估算 348
典型性启发式 349
贝叶斯定理和决策 350
决策和理性 354
聚焦认知神经科学 354
学生资料中心 355
学习指引 355
关键词 355
新起点 356
第14章 问题解决、创造力和人类智力 358
问题解决 359
格式塔心理学和问题解决 360
问题的表征 361
内部表征和问题解决 365
创造 367
创造的过程 367
创造和功能固着 369
创造的投资理论 369
创造的适应功能 370
创造性的判定 370
H.O.：一位艺术家的案例研究 373
人类智力 377
智力的定义问题 377
智力的认知理论 378
来自认知神经科学的支持 385
聚焦认知神经科学 388
创造性问题解决 388
学生资料中心 389
学习指引 389
关键词 390
新起点 390
第15章 人工智能 393
历史的回顾 396
计算器 396
计算机 396
早期人工智能 398
新近人工智能 401
人工智能和人类认知 402
思维机器 404
图灵测试 404
中文屋 405
知觉和人工智能 407
线条分析 407
模式识别 408
复杂客体的识别 411
决策和人工智能 414
语言和人工智能 414
ELIZA、PARRY和NETtalk 415
意义和人工智能 418
连续语音识别（CSR） 419
语言理解程序 420
问题解决、玩游戏和人工智能 420
计算机弈棋 423
人工智能和艺术 426
机器人 428
人工智能的未来 429
人工智能与科学研究 431
聚焦认知神经科学 432
人工面孔识别 432
学生资料中心 434
学习指引 434
关键词 435
新起点 435
术语 437