上篇 临床护理教育 3
第一章 概述 3
第一节 护理继续教育概念 3
第二节 国内外对临床护理继续教育的研究 3
第三节 在职教育 4
第四节 护理继续教育的重要性 4
第二章 临床护理教育制度与职责 6
第一节 护理人员继续教育制度 6
第二节 各类护理人员培训管理制度 8
第三节 护理人才管理制度 11
第四节 护理教育组织与岗位职责 12
第五节 护士管理制度 14
第三章 临床教学 25
第一节 教学计划的细化与实施 25
第二节 讲课的技巧 27
第三节 小组教学法 30
第四节 经验教学法 36
第五节 以问题为基础的教学法 37
第六节 常用教学技巧 39
第四章 礼仪人文教育培训 44
第一节 礼仪概述 44
第二节 现代礼仪的原则与作用 47
第三节 礼仪与气质培养 50
第四节 礼仪与道德修养 52
第五节 礼仪与传统 54
第六节 护士职业礼仪 55
第七节 护士人文与修养 57
第五章 护理文化 62
第一节 文化概述 62
第二节 文化与护理 66
第三节 文化护理的策略 69
第六章 护理程序 71
第一节 护理评估 71
第二节 护理诊断 73
第三节 护理计划 77
第四节 护理措施 77
第五节 护理评价 77
第七章 护理关怀教育 79
第一节 “关护”，若干视角 79
第二节 促进治愈的“关护”能力 82
第八章 疼痛管理教育 85
第一节 疼痛的分类 85
第二节 疼痛管理相关的概念与认识 87
第三节 疼痛的评估与诊断 88
第四节 疼痛的治疗 89
下篇 临床护理实践 97
第九章 呼吸系统疾病护理 97
第一节 呼吸系统常见症状的护理 97
第二节 慢性支气管炎 102
第三节 支气管哮喘 105
第四节 支气管扩张 109
第十章 循环系统疾病护理 112
第一节 循环系统常见症状的护理 112
第二节 心力衰竭 117
第三节 高血压 125
第四节 心绞痛 134
第五节 心肌梗死 139
第六节 感染性心内膜炎 145
第十一章 消化系统疾病护理 151
第一节 消化系统常见症状的护理 151
第二节 急性胃炎 156
第三节 慢性胃炎 159
第四节 上消化道大出血 161
第五节 假膜性肠炎 169
第六节 病毒性肝炎 171
第七节 肝硬化 176
第八节 肝性脑病 181
第十二章 泌尿系统疾病护理 185
第一节 泌尿系统常见症状护理 185
第二节 急性肾小球肾炎 191
第三节 急进性肾小球肾炎 192
第四节 慢性肾小球肾炎 194
第五节 肾病综合征 195
第十三章 内分泌代谢性疾病护理 199
第一节 内分泌代谢性疾病常见症状的护理 199
第二节 甲状腺功能亢进症 202
第三节 甲状腺功能减退症 206
第四节 亚急性甲状腺炎 209
第五节 原发性醛固酮增多症 211
第六节 糖尿病 214
第七节 糖尿病酮症酸中毒 215
第八节 腺垂体功能减退症 218
第九节 生长激素缺乏症 221
第十四章 神经系统疾病护理 224
第一节 神经系统常见症状的护理 224
第二节 脑疝 232
第三节 头皮损伤 234
第四节 颅骨骨折 237
第五节 脑损伤 240
第六节 颅内血肿 244
第七节 神经胶质瘤 247
第八节 脑膜瘤 250
第九节 垂体瘤 253
第十节 脑出血 256
第十一节 颅内高压 257
第十五章 介入护理 259
第一节 肝破裂介入治疗的护理 259
第二节 脾破裂介入治疗的护理 263
第三节 心律失常介入治疗的护理 268
第四节 心脏瓣膜疾病介入治疗的护理 278
参考文献 280