基于学生学习过程的大学质量评价研究 1
一、应用型院校实践教学现状研究 1
二、应用型院校学生职业能力培养现状研究 5
三、应用型院校实践教学与学生职业能力培养关系分析 10
四、结论与建议 15
中国大学先修课程的现状与挑战 19
一、中国大学先修课的发展现状 19
二、高中与大学教育衔接的概念及评价方法 22
三、学生对大学先修课促进教育衔接的期待 23
四、大学先修课是否能够促进教育衔接 23
五、大学先修课如何促进“衔接” 24
六、衔接作用的异质性 28
七、中国大学先修课程的调查结论 30
新时期大学生学习指导的研究与实践 32
一、新时期高等教育的新特点 32
二、国内高校大学生学习指导的现状及主要问题 35
三、国外高校大学生学习指导的共性特征及启示 36
四、新时期大学生学习指导的路径分析 38
教育部直属高校教师退出机制研究——基于87个案例的数据分析 42
一、文献评述 42
二、高校教师退出现状 43
三、高校教师退出机制存在的问题 47
四、思考和建议 50
国际竞争背景下中国研究型高校教师薪酬福利体系研究报告 53
一、高校教师来源国际化趋势分析 53
二、教师薪酬福利体系调查问卷分析 57
三、高校教师薪酬决定机制 62
四、科研资助政策对大学教师薪酬福利体系的影响 63
五、财政政策对高校教师薪酬的影响 66
高等学校教师岗位分类管理的理论探析与实践研究 71
一、高校教师岗位的科学分类、分类考评政策研究 71
二、高校教师职业发展通道的设计研究 73
三、高校教师岗位分类管理改革的实证研究 75
卓越教师培养体制改革研究 85
一、创新卓越教师培养模式 85
二、实践卓越教师培养专项计划 86
三、建立卓越教师协同培养机制 87
四、构建卓越教师一体化培养体系 88
五、加强卓越教师培养的条件建设 89
研究型大学基层学术领导与管理体制创新 91
一、全球化背景下研究型大学治理结构变迁 91
二、研究型大学基层学术领导的特征 94
三、学术领导与研究型大学的学术生产力 94
四、学术领导机制的建构 96
科研后备军人才培养模式的创新型研究 98
一、创新型高等教育改革的研究意义 98
二、科研后备领军人才培养模式的探索 101
三、培养科研后备领军人才的具体举措 103
高等学校—科研院所学术人才流动研究报告 105
一、四种类型流动的总体比例分布 106
二、高等学校向中国科学院学术人才流动的基本规律 106
三、中国科学院向高等学校学术人才流动的基本规律 109
四、高等学校向中国社会科学院学术人才流动的基本规律 111
五、中国社会科学院向高等学校流动基本规律分析 114
六、高等学校—科研院所学术人才流动研究 115
高等学校大型仪器设备共享系统及教学实验室标准化建设研究 117
一、高校大型仪器设备的运行和开放现状 117
二、所调研高校大型仪器设备的运行和开放共享情况分析 124
三、建议 136
中国特色社会主义高等财经教育思想传承与创新研究 138
一、高等财经教育思想的研究意义 138
二、高等财经教育思想的主要内容 139
三、高等财经教育思想的历史传承 141
四、高等财经教育思想的创新发展 142
五、传承与创新高等财经教育思想的路径 145
知识精英的文化选择与中国近代高等教育思想发展脉络研究 151
一、本土—全球化的文化选择理论视角 151
二、构建本土化的中国近代大学制度 153
三、构建本土文化的中国大学模式 154
四、高等教育思想体系本土化构建中的知识分子文化自觉 157
拔尖创新型金融人才培养模式路径的研究 160
一、创新型教育的意义 161
二、拔尖创新型教育的探索 161
三、拔尖创新型金融人才的培养路径 162
四、拔尖创新型金融人才培养的宏观政策 163
五、拔尖创新型金融人才培养的微观教学 164
国家开放大学软件学院人才培养模式创新研究 168
一、软件学院人才培养模式创新的理论基础 168
二、软件学院人才培养模式创新的结论对策 170
三、软件学院人才培养模式创新的改进建议 172
随班就读环境下残疾人大学生的专业学习可行性和支持系统研究 174
一、我国残疾人高等教育随班就读的背景 174
二、残疾大学生随班就读的现状 175
三、残疾大学生随班就读的可行性 176
四、残疾大学生随班就读支持系统（策略）的建立 179
我国高校外国留学生留学需求与满意度研究 182
一、选择留学上海的主要原因 183
二、留学生教育的经济收益与经费来源 184
三、教育和行政服务满意度 187
四、留学上海的总体满意度 192
五、提高来华留学生教育与服务质量的建议 193
从“问题”到“解题”：边疆大学高水平建设的策略研究 195
一、边疆大学的意涵 195
二、边疆大学与高水平大学 197
三、边疆大学高水平建设的策略与框架 199
省级统筹视角下江苏“高职强省”建设研究 204
一、省级统筹高职教育的背景基础 204
二、省级统筹高职教育的基本概念 206
三、省级统筹高职教育的权责关系 207
四、省级统筹高职教育的模式比较 210
五、省级统筹下江苏“高职强省”建设的路径 210
地方本科院校向应用型本科转型研究：以山东省为例 213
一、学院制与新建本科院校发展的关系分析 213
二、地方本科院校的转型发展研究 217
三、结论与展望 221
老区高校与《陕甘宁革命老区振兴规划》实施研究——以延安大学为例 222
一、社会建设人才本土化培养的意义 222
二、社会与人的现代化：社会建设人才本土化的必然诉求 224
三、“融入”与“引领”：社会建设人才本土化的核心要素 224
四、陕甘宁革命老区地方高校的基础和优势 227
五、相关政策建议 228
内蒙古自治区“十二五”高等教育质量研究报告 230
一、内蒙古自治区“十二五”普通本科教育质量发展状况 230
二、内蒙古自治区“十二五”高等职业教育质量发展状况 244
高等林业院校人才培养质量标准与保障体系的研究与实践 250
一、明晰人才培养质量标准内涵 251
二、构建人才培养质量标准 252
煤炭行业特色高校矿业工程学科发展研究 264
一、煤炭行业及其特色高校的动态研究 265
二、煤炭行业特色高校国内综合排名研究 267
三、国外煤炭行业特色高校比较研究 270
四、煤炭行业特色高校矿业工程学科的未来方向 272
基于传统与现代相结合的藏医药人才培养质量体系研究 276
一、质量体系建设的目标与任务 276
二、质量体系建设的主要内容 278
中高职教育衔接体系的研究与构建 283
一、中高职教育系统衔接的内涵标准分析 283
二、中高职教育系统衔接的问题分析 286
三、高职引领下中高职协调发展的要素分析 287
四、拓展中高职衔接的实践路径 289
高等职业教育可持续发展研究 290
一、高等职业教育可持续发展的内涵 290
二、影响中国高等职业教育可持续发展因素分析 291
三、中国高等职业教育可持续发展的对策 295
企业参与职业教育成本补偿机制建设研究 304
一、企业参与职业教育的研究动态 305
二、企业参与高职教育的成本效益 305
三、剖析企业参与职业教育的可能性 308
四、实证分析企业参与职业教育的情况 308
五、探索企业参与职业教育的成本补偿机制 311
高职院校内部治理结构改革的理论研究与实践探索 313
一、我国高职院校内部治理结构的现状 313
二、当前我国高职院校内部治理结构存在的问题 314
三、我国高职院校内部治理结构的改革思路 317
四、高职院校内部治理结构改革展望 319
高职工科类人才培养模式研究——以温州职业技术学院为例 324
一、树立开放办学的高职教育观 324
二、实践“三个三结合”专业人才培养模式 327
三、大力开展“立地式”研发服务 329
四、建设“三能”师资队伍 330
高等教育自学考试制度创新与发展研究 333
一、高等教育自学考试发展战略转型 333
二、高等教育自学考试人才培养模式创新 336
三、高等教育自学考试学分银行建设研究 338
四、高等教育自学考试制度创新发展的问题与建议 340
高校后勤行业组织发展研究 344
一、高校后勤改革的历史进程 344
二、新形势下高校后勤行业组织的新发展 345
三、新形势下高校后勤行业组织可持续发展的宏观规划 350
高校保卫机构建设研究报告 356
一、高校保卫机构建设研究现状分析 356
二、高校保卫机构建设研究对策建议 359
后记 363