第一章 华文教育发展历程 1
第一节 历史与新时期的到来 1
第二节 现状、困境和解决途径 5
第三节 转型与未来 11
第二章 华文教育目标 16
第一节 德育目标 16
第二节 智育目标 26
第三节 美育目标 38
第四节 能力目标（上）：跨文化交际能力 46
第五节 能力目标（下）：中华文化传承与传播能力 57
第三章 第二语言习得研究 91
第一节 第二语言习得理论 91
第二节 第二语言习得过程和影响因素 109
第三节 汉语偏误分析 119
第四章 华文教学法 135
第一节 常规式教学法 136
第二节 综合式教学法 152
第五章 华文教学活动 166
第一节 总体设计 166
第二节 华文教材编写和教案设计 172
第三节 课堂教学 176
第四节 教学评估和语言测试 182
第六章 华文要素教学 190
第一节 语音教学 190
第二节 汉字教学 196
第三节 词汇教学 199
第四节 语法教学 205
第七章 华文技能教学 212
第一节 听力教学 212
第二节 口语教学 217
第三节 阅读教学 223
第四节 写作教学 228
第五节 综合教学 235
第八章 华文教师与华文学校 237
第一节 华文教师 237
第二节 华文学校 246
参考文献 253