第一章 设计艺术史 1
第一节 设计学与设计史 1
一、设计学的研究对象与研究任务 1
二、设计史 2
第二节 设计与工业设计 4
一、工业设计产生的历史背景 5
二、工艺美术运动-工业设计的萌芽 8
三、新艺术运动——工业设计发展的初级阶段 11
第三节 现代主义设计的发展 16
一、德国工业联盟 16
二、荷兰风格派运动 17
三、俄国构成主义与现代主义设计艺术 17
四、现代主义建筑 18
五、现代主义设计大师的设计艺术活动及其设计艺术思想 19
第四节 包豪斯——现代主义设计发展的高峰 25
一、包豪斯的建立及其宗旨 25
二、包豪斯的发展历程 25
三、包豪斯的设计艺术教学体系 27
四、包豪斯的历史作用 28
第五节 装饰艺术运动 30
一、装饰艺术运动的历史渊源 30
二、法国装饰艺术运动 31
第二章 艺术设计多元素运用 34
一、色彩心理学概述 34
二、色彩心理学在设计中的运用 35
三、设计色彩心理的培养 36
第二节 色彩艺术 37
一、色彩服从功能需求 38
二、色彩配置的原则 38
三、色彩中的情感体验 39
第三节 商业插画与电脑艺术设计 40
一、商业插画的内涵与表现形式 40
二、电脑艺术设计的概念及发展前景 41
三、商业插画与电脑艺术设计的关系 41
第四节 数码时代艺术设计的新特征 43
一、数码艺术设计的基本形态特征是“比特” 43
二、数码技术的“参与”特征 44
三、数码艺术设计的互动特征 44
四、数码艺术设计的表现形式特征 45
五、数码艺术设计作品的可持续性的特征 45
六、数码艺术设计的传输特征 45
第五节 折纸艺术 47
一、折纸艺术 47
二、折纸艺术的特性 48
三、折纸艺术形式在箱包设计中的运用方法 49
第六节 中国传统“和”文化 52
一、现代艺术设计的内涵和特点： 52
二、中国传统“和”文化与现代艺术设计的内在联系 53
三、“和谐化艺术设计” 54
四、“和谐化设计”的基本内容 54
第七节 中国文字元素 60
一、艺术设计和中国文字的内涵 60
二、中国文字在艺术设计中的运用 61
第八节 篆刻艺术 64
一、篆刻艺术的构成形式 64
二、篆刻艺术在当代平面设计中的应用 64
三、篆刻艺术对当代平面设计的启迪 65
四、篆刻艺术对当代平面设计的重要价值 66
第三章 室内色彩设计概述 67
第一节 室内设计概述 67
一、室内设计的概念 67
二、室内设计的内容与分类 69
三、室内设计的发展历程 71
第二节 室内色彩设计 94
一、居室设计中色彩运用 94
二、室内设计中的色彩 103
三、室内设计色彩与软装饰的区别 111
四、居室设计中色彩应该从哪些方面入手 113
第四章 西方现代设计艺术的发展 116
第一节 美国现代设计艺术的发展（1945年以前） 116
一、芝加哥学派 116
二、弗兰克·莱特 117
三、工业设计的职业化 118
四、样式主义设计与流线型风潮 122
第二节 战后美国设计艺术的发展（1945年以后） 124
一、战后西方各国的设计形势 124
二、战后美国设计艺术教育的发展 124
三、战后美国著名设计事务所和设计师 126
第三节 战后西方各国工业设计的发展 129
一、德国战后工业设计的发展 129
二、意大利现代设计艺术的发展 130
三、日本现代设计艺术的发展 131
四、英国现代设计艺术 132
五、斯堪的纳维亚国家的现代设计艺术 132
六、当代欧洲设计艺术院校教学模式 134
第五章 艺术设计教育与教学 135
第一节 中国高校设计艺术教育现状 135
一、设计教育的泡沫发展 135
二、学生生源问题 136
三、专业设置的合理性有待加强 136
四、师资队伍良莠不齐 136
第二节 传统和现代艺术设计教育 138
第三节 高校艺术设计课程的本土化 141
一、装饰图案课程现状 141
二、初探海南岛本土图案 142
三、海岛图案与现代图案课程融合初探 143
第四节 人文素质教育 146
一、环境艺术设计教学现状分析 146
二、人文素质教育在环境艺术教学中的作用 147
三、环境艺术设计教学中人文素质教育提高的途径 147
第五节 文化精神生态化 149
一、当代文化精神与环境艺术设计 149
二、环境艺术设计中文化精神生态化的意义 150
三、环境艺术设计中的文化精神生态化 151
第六节 艺术设计专业毕业设计教学 153
一、艺术设计专业毕业设计教学的现状分析 153
二、艺术设计专业毕业设计教学改革与实践方法、策略研究 155
参考文献 158