第01章 教育孩子，首先要选对方法 2
三种不同的教育方法 2
1．耍小伎俩、小把戏的教育方式 2
2．循循善诱，并且给予孩子足够的情感关爱 4
3．用父母的权威使孩子服从教育 4
什么才是正确的方法 6
第02章 无能的父母才会选择暴力 9
第一种带有暴力性质的教育方法——体罚 9
第二种带有暴力性质的教育方法——对孩子进行恐吓 10
1．恐吓只是保姆与用人的教育方式 10
2．恐吓会给孩子的心灵带来创伤 11
第三种带有暴力性质的教育方法——严厉的斥责 12
抛弃暴力，用“怀柔”的方法教育孩子 13
【家教实例】——再好的方法，也要选对时机 13
第03章 父母必须要有权威 18
父母应该承担的两个重要责任 18
父母如何发挥自己的权威 19
1．优柔寡断可能招致孩子的憎恨 19
2．给孩子自由，但决不放任自流 21
【家教实例Ⅰ】——自由和权威的配合，使孩子更容易听话 22
【家教实例Ⅱ】——压制孩子，会让孩子变得无法教育 25
第04章 教孩子听话的第一种方法：有错必惩谁该对孩子不听话负责 30
让孩子听话的三种方法 32
1．对孩子要有错必惩 32
2．决不要出于爱心原谅孩子的错误 33
3．让惩罚变得既柔和又具实效 33
一旦开始就要执行 34
【家教实例】——乔治与埃格伯特 36
第05章 惩罚孩子的基本原则 42
惩罚的性质与做法 42
【家教实例】——玛丽散步 44
惩罚的目的是告诉孩子：有错必惩 48
争取得到孩子的合作，这会让孩子热心于改错 49
惩罚也可以充满乐趣 51
惩罚也要讲究方法 53
第06章 教孩子听话的第二种方法：学会奖赏孩子的顺从不能是“买”来的 58
不妨间接给予孩子奖赏 60
奖赏的原则：把孩子正确的行为与获奖的快乐联系起来 61
不能让孩子从听话变成盲从 63
1．父母不能用权威压制孩子 63
2．多给孩子一点儿缓冲时间 64
3．千万不要弱化父母的权威 65
第07章 培养孩子也是一门艺术 69
培养孩子是父母的责任 69
【家教实例】——玛丽的教育 71
给父母的三条指南 75
第08章 教孩子听话的第三种方法：了解孩子认清什么才是正确的 77
褒扬正确，但决不能忽视错误 79
让孩子学会对自己负责 79
【家教实例Ⅰ】——詹姆斯与他的弟弟妹妹们 80
【家教实例Ⅱ】——德拉与玩具娃娃的故事 84
第09章 情感共鸣导致的认同感：孩子之于父母情感共鸣的力量 89
从情感共鸣中产生的认同感在儿童时期的作用 91
【家教实例】——学会关爱 90
孩子为什么会恐惧 94
第10章 情感共鸣导致的认同感：父母之于孩子蹲下来，与孩子分享快乐 98
走进属于孩子的世界 99
与孩子形成共鸣必须要凭借真切的情感 100
适应孩子的观点 102
孩子的“傻瓜式恐惧” 103
当孩子犯了错 105
第11章 对孩子要多关注，少挑剔 110
表扬总比惩罚好 110
让孩子形成习惯 112
孩子为什么会犯错 114
表扬与惩罚的分寸 115
1．孩子学走路、学说话时父母所采取表扬手法是正确的 115
2．小学生第一次习作，千万别令他感到沮丧 116
3．如何纠正孩子在拼写上的错误 117
“放之四海而皆准”的方法 118
第12章 孩子犯错并非故意 121
【家教实例】——爱吹牛的孩子 121
孩子犯错，在于他还无知 125
人人都会犯错，因而不能揪住孩子的错不放 126
【家教实例】——儿童学习拼写真的很困难 126
千万不要嘲笑孩子 129
第13章 孩子本性就好动 132
孩子好动是有道理的 132
孩子蹦蹦跳跳不是坏事 134
引导孩子行为的实用原则 136
第14章 孩子的想象力 140
父母要努力使孩子的想象力之树茁壮成长 140
父母促进孩子想象力发展的几种方法 142
1．将无生命物体拟人化 144
2．玩具：启发孩子的想象力之桥 147
【家教实例Ⅰ】——用篮球来培养孩子的细心 149
【家教实例Ⅱ】——老师与难劈的木头 150
心理的活动可以缓和疲劳的肌肉 151
第15章 真话与假话 154
让孩子讲真话是父母的责任 154
什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白 155
孩子很难区分想象和记忆 158
父母如何教孩子区别真和假 159
第16章 孩子的判断和理智 163
心理成熟是一个渐进的过程 163
在重要问题上，切莫信赖孩子的理智 165
对待孩子理智的处理方式 167
用柔和的方法启发孩子的智慧 169
一般的原则 171
第17章 认真对待孩子的愿望和要求 174
在一些关于孩子的重要事情上，父母要保持绝对的权威 174
在一些不重要的事情上给予孩子足够的自由空间 174
在事前而不是事后认真倾听孩子的心声 175
【家教实例】——一个母亲对孩子的教育 176
要这样对待孩子的愿望 180
第18章 珍视孩子的发问 182
好奇心强烈的孩子最聪明 182
不要将孩子的发问看做自己烦恼的源泉 183
对待孩子的发问，回答宜简短 183
回答应该是沟通式，而不是说教式 185
一个即使没有什么新信息的回答也是适宜的 188
要时刻准备说“我不知道” 189
第19章 教孩子正确使用金钱 192
不正确的做法会造成终生的伤害 192
定期给孩子一些零用钱，让他们学会管理金钱 193
指导孩子理财的两种方法 194
金钱的使用：学会让孩子自己承担责任 196
金钱的使用：让孩子懂得义务 197
不妨与孩子进行一些小小的交易 197
不正确的做法会导致的苦果 199
第20章 体罚并不是好方法 202
《圣经》的训导 202
何时会用到体罚 203
1．“老师”实在太无能 203
2．因父母的疏忽和教育不善而被宠坏的孩子 204
孩子固执地与父母持久对抗怎么办 205
躯体的疼痛会很快过去，心灵的创伤会停留很久 206
第21章 让孩子知道对父母感恩 210
爱的两种形式：获得爱，给予爱 210
孩子情感发展的顺序 212
感恩教育的培养 215
第22章 结语 220
人生早期留下的印象影响深远 220
童年时形成的基本概念贯彻终生 221
父母应该给孩子一个快乐的童年 221