第一部分 作为系统的语篇 3
第一章 作为系统的语篇 3
1.1 引言 3
1.2 语篇到底是什么 4
1.3 语言系统：语义与语法 5
1.4 研究内容：生产者、文本／话语、消费者、社会目的 10
1.5 结语 18
第二章 语篇语义的研究路径——一个范式、两个脉络、三种功能、四种语义、五个视角 19
2.1 引言 19
2.2 语篇语义的研究任务 20
2.3 研究路径 22
2.4 结语 43
第三章 语篇意义形成的意图网络 44
3.1 引言 44
3.2 哲学基础 45
3.3 语篇意义形成的意图网络 47
3.4 语篇意图网络形成的认知机制 52
3.5 结论 53
第四章 《语篇研究——跨越小句的意义》述介 54
4.1 2003版述介 54
4.2 2007版述介 70
第五章 实现化、实例化、个性化——系统功能语言学的三种层次关系 77
5.1 引言 77
5.2 实现化 78
5.3 实例化 79
5.4 个性化 82
5.5 文本分析 83
5.6 结束语 92
第六章 系统功能语言学的演变：小句之外——J.R.马丁教授访谈录 93
第七章 悉尼学派与欧洲大陆学派在语篇语义研究上的异同 118
7.1 引言 118
7.2 悉尼学派的语篇语义观 119
7.3 欧洲大陆学派的语篇语义观 120
7.4 悉尼学派和欧洲大陆学派的语篇语义研究对比 121
7.5 讨论 126
7.6 结语 127
第八章 名物化语言现象在语篇中的作用 128
8.1 引言 128
8.2 系统功能视角下的名物化 129
8.3 名物化语言现象使知识专业化 132
8.4 名物化语言现象使语篇发展合理化 134
8.5 名物化语言现象与人际化 137
8.6 结语 139
第二部分 语篇与评价 143
第九章 评价系统及其运作——系统功能语言学的新发展 143
9.1 引言 143
9.2 评价系统产生的背景 144
9.3 评价系统框架 145
9.4 结束语 153
第十章 评价理论：魅力与困惑 155
10.1 引言 155
10.2 评价理论回顾 156
10.3 评价理论的魅力 158
10.4 评价理论的困惑及其消解 160
10.5 结语 165
第十一章 “介入系统”嬗变 167
11.1 引言 167
11.2 介入系统与对话性、多语性 169
11.3 介入框架 171
11.4 借言和自言的深化 174
11.5 结语 176
第十二章 “物质过程”的评价价值——以分析小说人物形象为例 177
12.1 引言 177
12.2 三维视角 177
12.3 语言实证的方法 179
12.4 物质过程的评价价值 181
12.5 人物形象综观：物质过程成分分析 184
12.6 结束语 188
第十三章 杂文中作者的介入 191
13.1 引言 191
13.2 杂文中作者的介入 194
13.3 结语 200
第十四章 现代汉语“个”在其非典型结构中的人际意义 202
14.1 引言 202
14.2 量词与评价系统理论 203
14.3 “个”在其非典型结构的人际意义 205
14.4 结论 211
第十五章 系统功能语言学视角下的英汉情态对比研究——以政治新闻语篇为例 212
15.1 引言 212
15.2 汉语的情态理论框架 213
15.3 功能语言学视角下的情态系统 216
15.4 数据分析及对比 220
15.5 结语 227
第十六章 “硬新闻”的态度研究——“评价系统”应用研究之二 228
16.1 引言 228
16.2 硬新闻 229
16.3 态度系统 230
16.4 硬新闻分析 234
16.5 余论 240
第十七章 从态度系统考量奥巴马获09年度和平奖引发的争议 241
17.1 引言 241
17.2 态度的分析框架 242
17.3 争议的态度考量 244
17.4 讨论 246
17.5 结语 252
第十八章 基于语料库的中外大学校训意义研究——“评价系统”视角 255
18.1 引言 255
18.2 研究方法与分析框架 256
18.3 中外校训评价意义分布特征 258
18.4 中外校训评价意义的异同 263
18.5 结论 268
第三部分 语类及多模态 271
第十九章 马丁基于文类理论的历史语篇研究 271
19.1 引言 271
19.2 文类理论 272
19.3 马丁的历史语篇研究 273
19.4 启示 281
19.5 结语 285
第二十章 多模态历史教科书中评价语义的图文双重建构 286
20.1 引言 286
20.2 理论框架 287
20.3 多模态历史教科书中评价语义的图文建构例示 289
20.4 多模态历史教科书中基于不同语类的图文评价统计 296
20.5 结语 299
第二十一章 歌曲中立体意义的构建：曲与词的耦合 301
21.1 Introduction 301
21.2 The data and theoretical background 303
21.3 Meaning patterns in Lao Ba 306
21.4 Meaning syndrome：bonding through shared feeling 333
第二十二章 话语与对话面面观 335
22.1 引言 335
22.2 内容介绍 337
22.3 评述 349
参考书目 357