第一章 注意缺陷多动障碍标准化门诊与规范化管理的背景和目的 1
第二章 注意缺陷多动障碍的诊断流程 3
第一节 个人史 3
第二节 临床检查与评估 7
第三节 辅助检查 12
第四节 诊断标准与分类 13
第三章 注意缺陷多动障碍的鉴别诊断 20
第一节 正常儿童与问题儿童 20
第二节 多种疾病导致的类似注意缺陷多动障碍或注意缺陷多动障碍 21
第三节 其他发育行为障碍与注意缺陷多动障碍的鉴别 23
第四章 注意缺陷多动障碍的共病 26
第一节 遗尿症 27
第二节 语言障碍 33
第三节 抽动障碍 37
第四节 睡眠障碍 42
第五节 癫痫 46
第六节 精神障碍 49
第五章 注意缺陷多动障碍的治疗 58
第六章 注意缺陷多动障碍标准化门诊的功能 69
第一节 规范诊断 69
第二节 个人建档 70
第三节 规范治疗 76
第四节 科普教育 78
第五节 随访 80
第七章 注意缺陷多动障碍的规范化管理 83
第一节 定期评估 83
第二节 调整治疗方案 84
第三节 规范化的治疗管理 85
第八章 注意缺陷多动障碍的医教结合 87
第一节 筛查中的医教结合 87
第二节 干预中的医教结合 90
第三节 随访中的医教结合 99
参考文献 102
附录 注意缺陷多动障碍评估问卷/量表与诊断标准 112
附录1 SNAP-Ⅳ问卷 112
附录2 家长作业评估量表 113
附录3 DSM-5注意缺陷多动障碍诊断标准 114
附录4 ICD-11注意缺陷多动障碍诊断标准 117
附录5 CCDM-3注意缺陷与多动障碍诊断标准 119
附录6 Weiss功能性缺陷程度评定量表（诊断标准缺失） 120
附录7 QCD儿童困难问卷（中文版） 123
附录8 儿科症状检查表 125