序 1
第一章 补习教育现象研究的现实考察 1
一、补习教育现象现有研究文献和相关调查的实证分析 2
二、补习教育现象现有研究文献的内容分析 8
三、补习教育现象现有研究的综合评价 15
四、进一步开展补习教育现象研究的建议 18
第二章 个体化社会的来临与补习教育的兴起 22
一、集体化社会与社会化教育 23
二、个体化社会与个体化教育 28
三、个体化教育与补习教育 32
四、展望未来：不断发展的补习教育 34
第三章 社会行动视角下的补习教育性质分析 36
一、“影子教育”：补习教育性质的现有认识 37
二、补习教育性质的社会行动分析框架 39
三、社会行动视角下的学生校外补习教育性质分析 43
四、作为“政府活动”的主流教育与作为“社会活动”的补习教育 53
第四章 补习教育机构面对的逻辑困境及其行为偏差 56
一、社会学新制度学派对于组织环境与逻辑的阐释 58