第一章 学术文化 1
引言 1
学术内部的竞争 4
分类与身份 7
专业与社会化 9
科学知识的学术组织 11
学科 13
第二章 研究同行 17
研究生受访者 29
第三章 探索的本质 33
评审专家的观点 35
指导教师的观点 41
研究生的梦想 46
独立探索 50
第四章 科学实践：实验室科学家在成长 53
认识不确定性 56
学位论文的建构 59
与“问题”和解 61
既定知识 63
成长为科学家 70
第五章 田野研究 73
引言 73
田野研究与学术身份 74
田野研究与不确定性 82
学术写作 93
惯习养成 95
总结 97
第六章 模拟现实 99
映射物理现实 100
理念、程序和知识 105
总结 110
第七章 谱系与代际 115
时间与代际 115
传记、谱系和学术出身 117
研究团队与学术继承 128
第八章 指导教师的叙述：做好微妙的平衡 133
学者们的叙述 133
如何做到平衡 137
过去和现在 141
总结 148
第九章 教育的连续性 151
自然科学中的研究团队 156
个体化的博士阶段研究 160
院系之外 165
多学科研究 167
总结 169
第十章 学科与博士研究生教育 171
附录一 两个研究项目 181
附录二 政策背景 185
参考文献 191
人名索引 201
名词索引 207