绪论 1
一、儿童文学的价值判断 1
二、研究理据与预设 6
第一章 动物故事与儿童的伦理启蒙 18
第一节 动物故事与儿童的伦理认知启蒙 19
一、《丛林故事》：身份认同与伦理选择的寓言 20
二、《柳林风声》：儿童伦理认知启蒙的教科书 32
第二节 动物故事与儿童的伦理情感启蒙 43
一、道德训诫故事：培养向善的道德情感 43
二、《黑骏马》：动物视角与儿童情感的道德化 51
第二章 奇幻小说与儿童的道德内化 61
第一节 反社会形象及其道德劝诫价值 63
一、小霸王形象：自然天性的放纵 64
二、伏地魔的毁灭：自私欲望的代价 72
第二节 亲社会形象及其道德示范价值 79
一、好孩子查理：美德的报偿 79
二、少年哈利：社会认同的道德英雄 84
第三节 迷途知返的回头浪子形象及其道德动因 89
一、迷途知返的罗恩：从自然情感到道德情感 90
二、改过自新的埃德蒙：从道德蒙昧走向道德成熟 95
第三章 学校故事、冒险故事与儿童的道德身份认同 103
第一节 女生故事：英国淑女楷模 105
一、《女教师；或小型女子书院》：家庭天使形象 107
二、《小公主》：道德天使形象 117
第二节 男生故事：英国绅士榜样 124
一、英国的公学精神与绅士伦理 124
二、《汤姆·布朗的学生时代》：年轻绅士的培养 130
第三节 冒险故事：冒险英雄与绅士品格 141
一、《珊瑚岛》：冒险英雄的社会价值取向 142
二、《金银岛》：冒险英雄的个人价值准则 147
三、《所罗门王的宝藏》：冒险英雄的绅士理想 152
第四章 科幻小说与儿童科学伦理观念的建构 161
第一节 科学与道德的背离及其伦理警示价值 162
一、科技的滥用与文明的倒退 164
二、享乐主义与人类的退化或终结 171
三、科技与政治的合谋：人类的恶托邦梦魇 179
第二节 科学家形象及其伦理启示价值 182
一、理性的科学选择与正面的科学家形象 183
二、任性的科学选择与负面的科学家形象 189
三、科幻小说中的科学伦理及其启示 193
结语 在“悦读”中成长 203
参考文献 210
后记 224