第一章 绪论 1
1.1 概念界定 1
1.2 教学模式的特点 6
1.3 实践教学模式的功能定位 8
1.4 实践教学模式的敏捷重构 10
第二章 研究现状和存在的问题 14
2.1 国外实践教学模式研究现状 14
2.2 国内实践教学模式研究现状 21
2.3 国外软件实践教学研究现状 25
2.4 国内软件实践教学研究现状 28
2.5 软件实践教学存在的问题 30
第三章 敏捷理论框架 34
3.1 《敏捷宣言》和敏捷实践原则 34
3.2 传统开发VS敏捷开发 37
3.3 敏捷理论框架的核心概念 47
3.4 Scrum敏捷软件开发的流程 74
3.5 敏捷实施中的各种会议 77
3.6 敏捷实施的风险及化解 80
第四章 敏捷实践教学的可行性 84
4.1 软件技术专业特点 84
4.2 软件技术人才能力需求分析 85
4.3 软件技术专业人才培养 89
4.4 敏捷实践教学的可行性 92
第五章 敏捷实践教学模式 95
5.1 敏捷实践教学概述 95
5.2 敏捷实践教学的必备条件 101
5.3 敏捷实践教学步骤 104
5.4 敏捷实践教学案例设计 110
5.5 敏捷实践教学案例详解 116
第六章 敏捷实践教学的效果实证 180
6.1 敏捷重构的软件实践教学效果评价指标 180
6.2 敏捷重构的软件实践教学效果评价实证 185
附录一 普通高等学校高等职业教育（专科）计算机类专业目录（2015年） 192
附录二 常用敏捷软件开发工具 195
1．LeanKit 196
2．Axosoft 202
3．Leangoo 205
参考文献 212
后记 216