第一章 绪论 1
第一节 艺术的源起 1
第二节 艺术的发展历程 8
第三节 艺术教育学科定位 11
第四节 艺术教育学的对象与范围 19
第五节 艺术教育学的任务与方法 25
第二章 艺术教育的发展历程 33
第一节 西方艺术教育的发展历程 33
第二节 中国艺术教育的发展历程 43
第三章 艺术教育与素质教育 55
第一节 素质教育 55
第二节 艺术教育和素质教育 62
第四章 艺术教育的传播与接受 68
第一节 艺术教育的传播 68
第二节 艺术教育的接受 80
第五章 艺术教育学的门类 89
第一节 视觉艺术教育 89
第二节 听觉艺术教育 93
第三节 视听艺术教育 96
第四节 想象艺术教育 101
第六章 院校艺术教育 106
第一节 专业院校类艺术教育 106
第二节 普通艺术教育 110
第三节 师范类艺术教育 118
第四节 社会艺术教育 120
第七章 艺术教育的课程体系 126
第一节 课程设置理念与体系 126
第二节 课程内容规划与资源 131
第三节 课程讲授方式 136
第八章 艺术教育的教学设计 140
第一节 教学组织 140
第二节 教学过程与方法 155
第三节 教学评价标准与体系 164
第四节 教学案例与实践 169
第九章 艺术教育评价 174
第一节 评价体系与标准 174
第二节 艺术教育的价值功能与效应 185
参考文献 204