图书介绍：本书对作者在创建“自主生长式教师专业发展理论”过程中的一些具有代表性的论文进行了分类汇编。分为自主生长式教师专业发展理论形成前的基础研究；自主生长式教师专业发展理论形成的足迹（其中又分为：萌芽阶段、立论阶段与实验总结阶段）；自主生长式教师专业发展理论形成后的相关应用研究三部分。同时附录了一些该理论的社会评价与影响的文章及参与实验的学校名单。作者还新作一序言与展望感言，表达了“一生做好一个课题，足矣”的科研体会；展望了努力把自主生长式教师专业发展理论创建成具有中国味道的教师教育理论流派的前景。