第一篇 素质和能力概述篇——明确基本内容 把握角色特征第一章 高校中层干部角色特征和作用 3
第二章 高校中层干部的素质及构成要素 10
第三章 高校中层干部的能力及构成要素 17
第四章 高校中层干部素质和能力的现状及情况分析 28
第五章 高校中层干部素质提升与能力建设的途径和方法 39
第二篇 素质提升篇——适应科学发展 提高综合素质 49
第六章 高校中层干部的政治素质 49
第七章 高校中层干部的理论素质 60
第八章 高校中层干部的思想素质 71
第九章 高校中层干部的道德素质 80
第十章 高校中层干部的作风素质 88
第十一章 高校中层干部的纪律素质 100
第十二章 高校中层干部的文化素质 112
第十三章 高校中层干部的心理素质 126
第三篇 能力建设篇——具备综合能力 提高整体效能 139
第十四章 高校新上岗中层干部的开局能力 139
第十五章 高校中层干部的决策能力 153
第十六章 高校中层干部的目标管理能力 164
第十七章 高校中层干部的行使权力能力 177
第十八章 高校中层干部的协调控制能力 190
第十九章 高校中层干部组织教学科研和管理能力 199
第二十章 高校中层干部的基层党建工作创新能力 207
第二十一章 高校中层干部的表达能力 212
第四篇 理论指导篇——汲取领袖管理智慧 用科学理论武装头脑第二十二章 毛泽东关于提高干部素质和能力的论段 225
第二十三章 邓小平关于提高干部素质和能力的论段 241
第二十四章 江泽民关于提高干部素质和能力的论段 250
第二十五章 胡锦涛关于提高干部素质和能力的论段 260
第五篇 案例篇——理论联系实际 丰富实践经验 275
案例一：他为什么受贿 275
案例二：副院长为什么被判刑 278
案例三：高校也会产生“硕鼠”吗 280
案例四：他怎样从教授到阶下囚的 282
案例五：曾经的模范党员，如今的阶下囚 285
案例六：“小金库”成了“大毒瘤” 287
案例七：高校也会出现校园职务犯罪——徇私舞弊罪吗 289
案例八：新任中层干部如何加强自身作风建设 291
案例九：如何防止高校领导干部走向违法犯罪道路 293
案例十：二级学院院长为何上任一学期就辞职 297
案例十一：赵刚书记决策的困惑 299
案例十二：吴院长的教学改革为什么不能进行下去 301
案例十三：老书记为什么赢得了全院师生的信赖 303
案例十四：为什么“另类”院长是良师益友 306
案例十五：高校二级学院如何“以人为本”，构建和谐学院 309
案例十六：大爱无私，老讲师为什么深受学生爱戴 312
主要参考文献 314
后记 315