第一部分 小学科学新课程概述 3
第一章 科学课程的性质与基本理念 3
1.科学课程的性质 3
2.科学素养的内涵 4
3.科学课程的基本理念 6
第二章 科学课程的目标 15
1.科学课程目标设计的特点 15
2.科学探究目标 16
3.情感态度与价值观目标 17
4.科学知识目标 19
第三章 科学课程的教学建议 20
1.将课程总目标落实到每一节 课 20
2.根据小学科学学习特点进行教学 22
3.设计丰富多彩的学生亲历活动 24
4.让探究成为科学学习的主要方式 29
第四章 科学课程的评价建议 31
1.科学课程教学评价的定位 31
2.科学课程的评价方法 32
3.科学探究方面的评价 34
4.情感态度与价值观方面的评价 35
5.科学知识方面的评价 36
第五章 科学课程的资源的开发利用 38
1.科学课程资源 38
2.科学课程资源的开发利用策略 40
第二部分 小学科学新课程创新教学设计与评析 47
第六章 “生命世界”教学案例 47
1.植物的相同和不同 47
2.观察蜗牛 52
3.食物的消化 58
4.种油菜 63
5.我是怎样出生的 68
6.人体指挥中心——大脑 74
7.不用种子也能繁殖吗 79
8.制作植物标本 83
第七章 “物质世界”教学案例 88
1.研究纸 88
2.使沉在水里的物体浮起来 93
3.空气占据空间吗 98
4.热水变凉 104
5.挑战平衡 109
6.声音是怎样产生的 114
7.小小纸飞机 118
8.认识液体 122
9.光怎样行进 127
10.玩放大镜 131
11.物体都能导电吗 136
12.神奇的指南针 138
13.怎样撬动它 141
14.盘山公路的启示 145
15.研究自行车 151
16.折形状 156
第八章 “地球与宇宙”教学案例 160
1.谁最关心天气 160
2.地球上的水 166
3.看月亮 174
4.昼夜交替 180
5.土壤里面有什么 186
6.认识矿物的性质 191
后记 199