第一章 新中国政府财政教育支出矛盾的历史回顾与现状分析 1
第一节 改革开放以前政府财政教育支出矛盾的分析 2
第二节 改革开放初期政府财政教育支出矛盾的分析 20
第三节 社会主义市场经济建立以来政府财政教育支出矛盾的分析 29
第四节 政府财政教育支出矛盾的现实表现及未来变化趋向 42
第五节 小结 47
第二章 社会经济资源配置机制的新阐释 51
第一节 社会经济资源配置机制的理论分析 52
第二节 传统社会经济资源配置机制的历史演进 60
第三节 新型社会经济资源配置机制的阐释 71
第四节 社会教育资源配置机制的裂变 74
第三章 政府财政教育支出绩效评价的理论依据 91
第一节 福利经济学 92
第二节 委托代理理论 95
第三节 教育功能理论 102
第四节 马克思的社会再生产理论和劳动价值理论 117
第五节 人力资本理论 122
第四章 政府财政教育支出绩效评价的国际视野 130
第一节 美国政府财政教育支出绩效评价 131
第二节 英国政府财政教育支出绩效评价 138
第三节 澳大利亚政府财政教育支出绩效评价 146
第四节 经验借鉴 155
第五章 中国政府财政教育支出绩效评价框架体系的构建 162
第一节 基本范畴的初步界定和研究对象的定性定位思考 162
第二节 中国政府财政教育支出的运作逻辑模型 165
第三节 中国政府财政教育支出绩效评价的理论框架 182
第四节 中国财政教育支出绩效评价的指标体系 197
第六章 政府财政教育支出绩效评价的制度要件 202
第一节 绩效评价的原则 202
第二节 绩效评价的方法 211
第三节 绩效评价的实施与运作 232
第七章 构建和完善中国政府财政教育支出绩效评价的对策建议 241
第一节 建立和健全政府财政教育支出绩效评价的内部诸环节 241
第二节 改革和完善财政教育支出绩效评价相关的外部管理体制 249
主要参考文献 262
后记 269