第一章 现代高校教师管理系统概述 1
第一节 现代高校教师管理系统的概念体系 1
一 系统对象 2
二 系统概念 4
三 系统要素 8
四 系统支承 10
第二节 教师与教师管理 13
一 教师地位与管理 13
二 教师工作性质与管理 15
三 教师心理品质与管理 17
第三节 现代教师管理系统模式与运行 26
一 现代教师管理系统基本模式 26
二 现代教师管理的原则体系 30
三 现代教师管理系统操作 32
第二章 高校教师的选拔 35
第一节 人才选拔的古典思想 35
一 人才选拔的古典思想 35
二 古典思想的现实意义 38
第二节 高校教师的基本素质 42
一 思想素质 42
二 知识素质 43
三 能力素质 45
四 群体素质（结构） 47
第三节 高校教师选拔的基本原则和方法 49
一 高校教师选拔的基本原则 49
二 高校教师的选拔方法 52
第三章 高校教师的培养 55
第一节 高校教师培养的价值 55
一 高校教师培养与教学质量 55
二 高校教师培养与科研水平 56
三 高校教师培养与经济建设 57
第二节 高校教师培养的内涵、原则和途径 58
一 高校教师系统缺陷分析 59
二 高校教师培养的任务 61
三 高校教师培养的原则 66
四 高校教师培养的基本形式与途径 69
第三节 高校教师培养的系统研究 74
一 科学研究与教师培养 75
二 学科建设与教师培养 76
三 实验室建设与教师培养 78
四 社会实践与教师培养 79
第四节 高校教师培养规划的制定与实施 80
一 制定规划应掌握的原则 80
二 规划的检查与落实 81
案例 青年教师培养规划的制订与实施 83
第四章 高校教师职务评审体系与改革 95
第一节 高校教师职务评审的意义、原则和方法 95
一 高校教师职务评审的价值展示 95
二 高校教师职务评审的原则 96
三 高校教师职务评审程序和方法 98
第二节 高校教师职务评审指标体系的建立 100
一 高校教师职务评审指标体系建立的意义 100
二 高校教师职务评审指标体系的建立 102
三 量化指标体系的操作 105
第三节 深化高校教师职务评审改革的构想 108
一 建立高校教师职称职务的双轨制 108
二 建立高校教师职务分级晋升制度 111
三 实行高校教师职称的统一资格考试 113
四 建立高校教师职务的分类评审制度 114
案例 分类评审高校教师职务的构想与实践 115
第五章 高校教师职务聘任 122
第一节 高校教师职务聘任的意义及原则 122
一 高校教师职务聘任的意义 122
二 高校教师职务聘任的原则 124
第二节 高校教师职务的常规聘任体系 126
一 高校教师职务聘任的常规内容 126
二 高校教师职务聘任中的几个关系 129
第三节 深化高校教师职务聘任制的构想 131
一 由封闭式走向开放式的聘任是真正实行聘任制的关键 132
二 实行低职高聘，为优秀中青年教师脱颖而出创造条件 133
三 全方位聘任，促进教师职务聘任工作的深化 133
第六章 高校教师工作评价 135
第一节 高校教师评价的意义及原则 135
一 高校教师评价的意义 135
二 高校教师评价的原则 137
第二节 高校教师评价标准的建立 139
一 高校教师评价标准建立的原则 139
二 高校教师评价的内容 140
三 高校教师工作评价标准的建立 143
第三节 高校教师评价方法体系 148
一 评价方法 148
二 评价手段 151
第四节 高校教师评价程序设计 152
一 评价目标 152
二 评价的组织实施 152
三 评价控制 154
四 评价结果的运用与反馈 154
案例一 课堂教学质量评价系统及其实践 157
案例二 教师工作量化评价系统及实践 165
第七章 高校教师管理的组织建设 175
第一节 高校教师管理组织系统 175
一 高校教师管理组织的基本概念 175
二 高校教师管理组织建立的原则 178
三 高校教师管理组织机构 181
第二节 高校教师管理指挥系统的建立与运行 184
一 高校教师管理指挥系统的建立 184
二 高校教师管理指挥系统的完善 186
三 高校教师管理指挥系统的运行 189
第八章 高校教师管理的比较研究 195
第一节 国外高校教师管理制度 195
一 国外高校教师的选任制度 196
二 国外高校教师队伍基本结构 198
三 国外高校教师进修制度 201
四 国外高校教师管理的组织机构 203
第二节 国外高校教师管理方法体系 205
一 职务评审 205
二 聘任 208
三 稳定高校教师队伍的措施 211
第九章 社会主义市场经济与高校教师管理 215
第一节 社会主义市场经济体制对高校教师管理的影响 215
一 社会主义市场经济对高校教师的影响 215
二 社会主义市场经济对高校教师管理的影响 219
第二节 高校教师管理的变革与适应 221
一 高校教师管理的内部变革 222
二 高校教师管理适应 225
第三节 高校教师管理的未来与发展 228
一 高校教师未来素质及其培养 228
二 高校教师队伍未来结构特点 231
三 一个培养教师的未来设想 233