靳家彦:如何通过鼓励让学生变厌学为“趣学” 3
一、名课实录——变厌为乐,情趣相生 3
二、名课解读——质疑激趣,寓教于乐 9
三、导读品悟,激发兴趣——关注学生的主体地位 11
四、鼓励质疑,激发兴趣——关注学生的求知欲望 18
五、角色表演,激发兴趣——关注学生的个性彰显 22
六、深度阅读——激趣乐学与语文教学 27
王文丽:如何在激趣中让语文走向孩子的心灵 33
一、名课实录——激趣教学,人文熏陶 33
二、名课解读——多方入手,有效激趣 40
三、提出问题激趣法——有效提问,引导点拔 42
四、角色扮演激趣法——从做中学,从学中做 46
五、美文诵读激趣法——以情激情,审美熏陶 52
六、深度阅读——激趣教学与语文课改 56
王雷英:如何通过调动情绪激发学习兴趣 61
一、名课实录——以读激情,以情悟文 61
二、名课解读——激趣入手,调动热情 65
三、创设氛围,唤起情感——从情感熏陶上激发兴趣 67
四、设疑引导,启发联想——从设问引悟上激发兴趣 74
五、设计导语,抛“砖”引“玉”——从导入环节上激发兴趣 79
六、深度阅读——兴趣教学与课堂优化 84
陈建先:如何通过激发学习兴趣体悟语文智慧 89
一、名课实录——本位语文,课堂激趣 89
二、名课解读——情趣课堂,智慧生成 98
三、以读激趣法——学生学习兴趣的生成 100
四、情感激趣法——学生学习兴趣的发展 103
五、求知激趣法——学生学习兴趣的强化 106
六、深度阅读——课堂激趣与语文教学 111
杨明明:如何运用启发式教学法激发学习兴趣 117
一、名课实录——启发教学,开启智能 117
二、名课解读——巧妙启发,激发兴趣 124
三、提出问题,启发激趣——开拓学生的思维 126
四、平等对话,启发激趣——促进师生的互动 131
五、自学辅导,启发激趣——提高自学的能力 135
六、深度阅读——启发教学与激发兴趣 140
霍懋征:如何通过体验情感激发学习兴趣 145
一、名课实录——古诗激趣,体验情感 145
二、名课解读——巧妙添趣,开心学诗 147
三、激趣教学之问答讨论法——激发深入思考,提高多种能力 149
四、激趣教学之读书指导法——引导自主阅读,发掘创造潜能 155
五、激趣教学之课堂讨论法——活跃课堂氛围,激活探究思维 163
六、深度阅读——激趣教学与教学方法 168
王红:如何提问激趣优化课堂教学 173
一、名课实录——提问激趣,优化教学 173
二、名课解读——精心设问,提高实效 183
三、提问引导,创设情境——发挥学生的主体作用 184
四、挖掘教材,有效提问——提高学生的理解能力 188
五、提问创新,力求新颖——培养学生的创新精神 192
六、深度阅读——课堂提问与语文教学 195
支玉恒:如何创设新颖有趣的教学情境 201
一、名课实录——精心设计,精彩有趣 201
二、名课解读——创设情境,激发兴趣 204
三、善用语言,创设情境——放飞学生想象的翅膀 205
四、以生为本,创设情境——树立学生学习的信心 212
五、巧设问题,创设情境——诱发学生探究的欲望 215
六、深度阅读——情境激趣与语文教学 222
赵志祥:如何在“玩”中让语文课堂富有情趣 229
一、名课赏析——玩中学文,激发兴趣 229
二、名课解读——寓学于玩,享受情趣 239
三、巧用语言,激发兴趣——通过艺术语言感染心灵 240
四、巧设疑问,激发兴趣——通过设置疑问启迪思维 244
五、连接生活,激发兴趣——通过联系生活深化体验 249
六、深度阅读——课堂激趣与语文教学 253
周益民:如何激趣生成诗意课堂 257
一、名课实录——诗意课堂,纯真情怀 257
二、名课解读——激发童趣,情真意切 265
三、凤头导入——吸引学生的注意力 267
四、巧用提问——诱发学生的求知欲 270
五、评语鼓励——增强学生的自信心 274
六、深度阅读——课堂教学与激趣生成 279