导论 1
第一节 研究背景与研究意义 1
第二节 文献综述与评价 13
第三节 研究思路与方法 32
本章小结 39
第一章 高校辅导员胜任力模型建构 40
第一节 研究的目的、方法与步骤 40
第二节 结果与分析 44
第三节 高校辅导员区分胜任力模型体系 46
第四节 高校辅导员共有胜任力模型体系 54
本章小结 61
第二章 高校辅导员胜任力模型案例验证 62
第一节 案例验证1：西南大学辅导员聂老师 63
第二节 案例验证2：重庆大学辅导员姚老师 67
第三节 案例验证3：湖南工学院辅导员王老师 71
第四节 案例验证4：华南理工大学辅导员李老师 76
第五节 案例验证5：南京师范大学辅导员朱老师 80
本章小结 86
第三章 辅导员胜任力模型问卷验证与测验编制 87
第一节 研究问题与目的 87
第二节 研究方法与步骤 87
第三节 结果分析 89
本章小结 99
第四章 高校辅导员胜任力现状与问题分析 100
第一节 研究问题与目的 100
第二节 研究对象与方法 100
第三节 研究结果 102
第四节 高校辅导员素质发展现状及其问题分析 114
第五章 改善与提升高校辅导员素质的开发策略 118
第一节 研究问题与目的 118
第二节 从国家层面加大对高校辅导员队伍建设的政策支持 118
第三节 从社会层面充分发挥行业性协会的作用 120
第四节 从高校层面基于辅导员胜任力模型进行开发与管理 121
本章小结 151
第六章 总体讨论 153
第一节 辅导员职业的特殊性 153
第二节 胜任力建模的方法 155
第三节 胜任力模型在辅导员开发中的应用 157
第四节 胜任力测验中的社会称许性 157
参考文献 159
附录 168
附录一：辅导员个案访谈协议 168
附录二：辅导员个案访谈纲要 169
附录三：胜任力词典初稿 171
附录四：胜任力词典终稿 174
附录五：区分胜任力编码词典 177
附录六：访谈录音片段示例 183
附录七：编码片段示例 185
附录八：访谈典型案例整理 186
附录九：一致性分析表 200
附录十：区分胜任力和共有胜任力统计指标 204
附录十一：高校辅导员行为自评问卷出题维度 207
附录十二：高校辅导员行为自评问卷 213
附录十三：高校辅导员胜任力测验 218
附录十四：探索性因素载荷表 221
附录十五：行为自评问卷保留项目分析结果 223
附录十六：验证性因素分析参数估计路径图 225
附录十七：胜任力模型其他案例分析 226
附录十八：北京大学辅导员工作报告 235
后记 246