无穷的探索：关于音乐美学学科性质及教学特点的思考（代序）&罗艺峰 3
吕天成《曲品》音乐美学思想研究&安晶绪言 13
第一章 吕天成的思想渊源 18
第二章 《曲品》音乐美学思想研究 28
第三章 中印“味论”和“情论”的比较 47
结语 53
从四部类书乐部看唐人音乐思想的特别样态&杨婷婷绪论 61
第一章 乐部分类体系与编纂体例比较研究 65
第二章 乐部内容与引文情况 83
第三章 乐部编纂思想与唐代音乐审美观 99
第四章 唐代音乐美学思想的特别样态 117
结语 138
汉代“元会仪”与古代音乐政治论思想的问题&张瑜绪言 151
第一章 “元会仪”及其政治功能 153
第二章 关于“音乐政治论” 165
第三章 “乐”、“礼”、“政”的关系 185
结语 197
教父时期的音乐与神学关系初探&柏峻霄导论 203
第一章 教父音乐思想的背景——《圣经》中的启示 209
第二章 早期教父关于新歌与和声的神学阐释 227
第三章 教父时期神学中的音乐理论与音乐理论中的神学 240
第四章 教父时期的音乐实践理念——唱新歌 261
结语 270
解构下的存在——德里达哲学视野中的音乐意义问题研究&荆昊 287
绪论 意义问题的提出及本文的研究范围和方法 287
第一章 音乐作为一种文本 292
第二章 替补：意义的实质 296
第三章 印迹：意义的存在方式 304
第四章 播撒：意义的生成方式 311
第五章 延异：意义的体现方式 318
第六章 音乐意义的理解与解释 324
总结与讨论 329
扎根办学的文化思考——以“长安古乐”进课堂为例&王珏题记 339
第一章 “扎根办学”的呼吁与实践 345
第二章 乡音进校园的理论支持 354
第三章 乡音教育与多元文化以及爱国主义教育的关系 363
第四章 长安古乐进校园在教学实践中遇到的困难 371
结语 374
我国民族高校音乐美学教育的调查与思考&张韧洁绪论 381
第一章 我国民族高校本科音乐美学教育调查报告 383
第二章 我国民族高校本科音乐美学教学分析与研究 399
第三章 中国少数民族音乐美学的必要性与可能性论证 407
结语 425
跋 431