导言 知识生产模式的转变与博士质量的危机 1
第一章 博士质量评价的理论与方法 15
第一节 博士培养质量评价——概念、方法与视角 15
第二节 博士质量观的群体差异与学科差异——基于大样本调查问卷的实证分析 39
第三节 博士学位论文质量的评价方法——比较研究视角 45
第四节 从声望评估转向客观绩效指标评估——美国博士点质量评估方法的演变 55
第二章 中国博士质量的实证分析 79
第一节 博士培养质量的模糊综合评价 79
第二节 博士培养质量评价的差异性分析 90
第三节 博士生体验中的博士生教育——以社会科学为例 98
第四节 我国博士生的生源质量——基于学缘结构的分析 116
第三章 博士生教育扩散与博士就业的多元化 126
第一节 博士生教育扩散、博士质量分布与博士质量保障 126
第二节 博士生教育规模扩展与就业分布的多元化 162
第四章 西方国家博士生教育的改革 179
第一节 专业博士学位的兴起与扩散 179
第二节 欧洲博士生教育培养模式的结构化趋势 199
第三节 德国博士生培养及其变革——历史与比较的视角 222
第五章 西方博士生教育研究的主题与展望 245
第一节 历史回顾 245
第二节 研究主题 252
第三节 研究展望 309
参考文献 313
后记 332