上篇 孤独症谱系障碍概述 9
下篇 孤独症谱系障碍的常用干预方法及案例解析 9
第一章 应用行为分析法 9
一、回合式教学简介 9
二、回合式教学案例解析 13
三、关键反应训练 30
四、关键反应训练案例解析 33
第二章 结构化教育 43
一、结构化教育的特点 45
二、结构化教育训练计划 45
三、案例解析 53
第三章 图片交换沟通法 56
一、准备阶段 56
二、主要实施阶段 56
三、案例解析 61
第四章 人际关系型发展干预 63
一、社交体系与技能的划分 63
二、人际交往的六个阶段 65
三、孤独症患者人际交往的缺陷 66
四、人际发展介入的康复介入 67
五、人际发展介入康复介入基本特点 69
六、治疗原则 70
七、案例解析 84
第五章 融合式教育 86
一、概述 86
二、家庭生活中的社会融合教育 89
三、幼儿园的融合教育 92
四、普通学校的融合教育 97
第六章 蒙台梭利教育 102
一、蒙台梭利的环境要求 102
二、蒙台梭利的教育内容 103
三、蒙台梭利教育中自由的原则 104
第七章 波特奇教育 105
一、波特奇早期教育方法 105
二、行为核对表介绍 107
三、指导卡介绍 108
四、使用手册介绍 109
第八章 双溪个体化教育 112
一、双溪个别化教育课程简介 112
二、评量表举例 113
三、制订个别化教学计划 116
第九章 游戏疗法 118
一、玩具的选择 118
二、游戏室的布置 119
三、游戏中的交流 119
四、游戏前的能力准备 121
五、游戏的注意事项 121
六、游戏的基本种类 123
七、案例解析 125
第十章 语言行为里程碑评估及安置程序 154
第十一章 孤独症的语言问题 156
第十二章 药物治疗 159
参考文献 162
附录 163
附录一 改良婴幼儿孤独症量表 163
附录二 儿童孤独症家长评定量表 165
附录三 儿童孤独症评定量表 168
附录四 儿童适应行为评定量表 173