总序 4
第一辑 我的心灵追求 8
让每一个孩子都感到快乐 10
追随苏霍姆林斯基 12
吴非的良知 19
在香港读龙应台 25
第二辑 坚守教育的灵魂 36
教育，可以这样表达 38
教育，是一种悲壮的坚守 42
平凡不普通 49
与青春同行 52
家长也是教育者 57
以朴素的语言讲述自己 63
接过陶行知民主教育的火炬 67
苏霍姆林斯基的魅力 77
第三辑 好教师与好教育 82
积蓄已久的思想喷发 84
思想不老永年轻 91
程红兵的意义 100
“语文的诗意”即“人生的诗意” 110
一颗纯正的童心 114
别样的风景 118
由衷的敬意 123
第四辑 用行动追寻教育理想 126
教育即理想 128
让思想行动起来 132
走出书斋的教育学 135
这就是真正的教育科研 140
投向专制教育的一把匕首 142
从“文体突围”到“思想突围” 145
呼唤中国的卢安克 149
把童心还给孩子！ 153
假如我是刘亦婷的老师 156
倾听年轻的心灵 159
第五辑 阅读提升生命的品格 162
向邵燕祥同志致敬 164
惋惜王蒙：“费厄泼赖”又当“缓行”？ 166
也在钱钟书边上写几句 168
我对这本书说“不”！ 171
用生命写诗 174
我的“保尔情结” 177
有血有肉的中国当代史 186
无法窒息青春的勃发 189
第六辑 触动心灵的书 192
以爱心呼唤爱心 194
接受灵魂的洗礼 199
不能忘却的纪念 205
不仅仅是“学习的革命” 208
“善养浩然之气” 215
走进“草房子” 220
相约生命的永恒 223
让历史警钟长鸣 227
第七辑 品味荧幕中的人生百态 236
一曲催人泪下的母爱颂歌 238
叹息中的咀嚼 241
教育：把童年还给童年 247
那年冬天 253
教育的力量和边界 255
关于余则成后来命运的若干猜想 258
不得不说的话 263
由“纯爱”想到“甜糖” 267