第一部分 方法篇 5
1．自然松弛法 5
2．排顺序 7
3．反义词段复原 9
4．歌词填空 11
5．西门说 12
6．重组故事 13
7．知识竞赛 15
8．双向式交流 18
9．握手角色游戏 20
10．导向听力练习 22
11．时事新闻 24
12．先听后读 25
13．英语口头报告 26
14．推销竞赛 28
15．记者招待会 29
16．如何解释 30
17．串联故事 32
18．赞成与否 33
19．目击者证言 35
20．千人千面 36
21．扮演角色 37
22．英语辩论会 41
23．对立观点 44
24．歧见异议 46
25．形容词配名词 48
26．此为何物 49
27．词汇联想Ⅰ 50
28．词汇联想Ⅱ 51
29．物体的颜色 53
30．找反义词 55
31．巧用牌戏 58
32．同形同音异义词和同音异形异义词 59
33．争夺机会 61
34．英语前缀与后缀 62
35．声音与英语拟声词 65
36．课堂提问 67
37．找关联点 70
38．拼串课文 72
39．找句段 74
40．正误句 76
41．学生助教 77
42．名人语录 79
43．事出何因 81
44．对号入座 83
45．内容探秘 85
46．拼段成篇 86
47．通过提问达到理解 88
48．课文复原 89
49．提问学语法 92
50．学英语谚语 93
51．活用英语谚语 97
52．英诗欣赏 98
53．故事填空 103
54．缩写句子 104
55．扩充句子 105
56．导向造句 106
57．重组句子 108
58．组对写作 109
59．完成句子 111
60．写英语自由诗 113
第二部分 经验篇 117
1．记住学重于教的原则 117
2．让学生有目的、主动地学习英语 118
3．应该给学生以学习方法的指导 120
4．不要过度强调学习英语的困难 120
5．要多启发学生，多给学生练习机会 121
6．学生需要的是课堂练习，而不是教师 122
7．教师的语言要简洁，切忌罗嗦 123
8．应不时变换教学形式及教学方法 124
9．注意讲解时的适当停顿 125
10．不要无针对性地提“Do you understand？”这样的问题 126
11．没有无所不知的英语教师 127
12．关于基本英语教学过程 128
13．关于英语课备课的基本要求 129
14．正确使用英语课教案 131
15．一堂好的英语课应该首尾完整 133
16．如何指导学生进行英语听力训练 134
17．让学生听到真实的英语 136
18．分清准确性练习与流利性练习的区别 137
19．如何培养学生的英语口语能力 139
20．安静的英语课不一定是好的英语课 143
21．采用两人对话来增加学生的口语练习时间 143
22．如何运用电视进行英语教学 144
23．关于英语积极词汇和消极词汇的问题 150
24．采用多种方法介绍英语生词 152
25．关于英语精读与泛读教学 155
26．课堂预习有助于学生的阅读理解 157
27．一篇阅读材料里生词不能太多 159
28．利用简短提问改进英语精读教学 160
29．阅读教学中如何使用定义性提问 161
30．注意纠正学生错误的方法 162
31．合理划分黑板有助于英语教学 164
32．关于投影仪的使用问题 165
丛书内容简介 167
作者简介 172